MUHAMMAD KHAIRUL IMAM. NIM: 1301045337. Perbedaan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) dan Auditory Intellectually Repetition (AIR) di SDN Sukatani 5 Depok. Skripsi : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Juli 2017. Penelitian ini bertujuan unt…

Muhammad Fahmi Hakim. Perbandingan Antara Model Pembelajaran Jigsaw dengan Scramble Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas V di SDN Rorotan 01 Jakarta Utara. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan has…

Chintia Difka. 1301115010.Perbedaan Hasil Belajar Siswa Antara Penggunaan Model Pembelajaaran TGT (Teams Games Tournament) dengan Model Pembelajaran TPS(Think Pairs Share) Pada Mata pelajaran Geografi Kelas XI IPS SMAN 6 Jakarta. Skripsi, Jakarta: Program Studi Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan , Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan u…

This study is intended to investigate and to analyze Implementing Portfolio as Teaching Model to improve Student’s Writing ability at State Polytechnic of Creative Media. The study was conducted to find the answers to the following research questions: (1) How is the implementation of portfolio as teaching model at State Polytechnic of Creative Media, (2) What are the benefits of implementatio…

Tahun Terbit

2010

ISBN/ISSN

979-526-184-3

Deskripsi Fisik

169 hlm

No. Panggil

351 LIJ r

Tahun Terbit

2011

ISBN/ISSN

978-979-17250-8-8

Deskripsi Fisik

176 hlm, 21 cm

No. Panggil

332.6 DES a

This study attempts to investigate how interactions of Metadiscourse markers are applied in English teaching in the class and to know How Metadiscourse markers is represented in English text books. For those purposes, there were two kinds of English text books and 5 teachers in senior high school were chosen to participate. To gather data, first, two kinds of English text book were analysed by …

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang efektiftas penggunaan model pembelajaran ARIAS untuk meningkatkan keterampilan menulis fabel. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Al-Muhajirin Koja pada siswa kelas VII A tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian tindakan ini yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus dan sesuai dengan jam pembelajaran berlangsung. Karena peneliti melihat masih banyak …

Keterampilan menulis cerita pendek siswa kelas X SMA PGRI 117 Ciledug masih rendah sehingga perlu ditingkatkan. Selama ini, guru tidak menggunakan model pembelajaran yang menarik sehingga siswa merasa bosan dan kurang tertarik mengikuti pembelajaran menulis cerita pendek. Model pembelajaran kontekstual berbasis multikultural berbasis Multikultural diharapkan tepat untuk meningkatkan ketera…

Tahun Terbit

2015

Edisi

Ed.1

ISBN/ISSN

978-979-010-780-9

Deskripsi Fisik

xx, 290 hlm, 23 cm

No. Panggil

371.3 TRI m