Tahun Terbit

2023

No. Panggil

375.001 MUL i

Tahun Terbit

2023

No. Panggil

375 SAR m

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi Kurikulum Al- Islam Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab (Ismuba) di SMP Muhammadiyah 11 Jakarta menggunakan model evaluasi discrepancy (DEM). Kurikulum Ismuba merupakan kurikulum yang digunakan untuk mengintegrasikan pendidikan agama Islam dan Bahasa Arab dalam satu rangkaian pembelajaran. Metode evaluasi discrepancy (DEM) digunakan untu…

Penelitian ini dilakukan untuk menelaah dan mengevaluasi bagaimana keberhasilan Implementasi Kurikulum Merdeka yang telah dilaksanakan oleh SD Permata Insani Islamic School, Tangerang. Penelitian ini menggunakan model evaluasi CIPP ( Context evaluation, Input evaluation, Process evaluation, Product evaluation). Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif yaitu dengan memperoleh data sec…

Penelitian ini difokuskan kepada SMP Kumnamu Tangerang dalam implementasi program supervisi akademik dengan tujuan untuk mendeskripsikan tentang program supervisi akademik, pengimplementasian supervisi akademik, evaluasi proses dan hasil supervisi akademik, dan tindak lanjut yang dilakukan kepala sekolah terhadap hasil program supervisi akademik di SMP Kumnamu Kota Tangerang. Metode yang digun…

SMPIT Hidayah Klaten berada di bawah naungan Jaringan Sekolah Islam Terpadu yang menggunakan kurikulum perpaduan antara kurikulum pendidikan nasionaldan kurikulum JSIT. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kurikulum JSIT, mendeskripsikan strategi dalam meningkatkan mutu pendidikan, dan mendeskripsikan cara mengatasi hambatan dalam implementasi kurikulum JSIT di SMPIT Hidayah…

Pendidikan harus mampu merubah kesadaran masyarakat yang awalnya bersikap pasif dan bungkam dengan segala keadaan, menjadi mampu menjawab isu-isu global yang ada di lingkungan sekitar. Untuk itu diperlukan perubahan dalam dunia pendidikan, dengan pengimplementasian Kurikulum Merdeka. Tujuan utama penelitian ini adalah melakukan evaluasi implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah Khusus Olahragaw…

Tujuan penelitian evaluasi ini adalah untuk mengevaluasi apakah penilaian pembelajaran kurikulum 2013 di SMP Islam Al Hikmah Jakarta sudah menunjukan peningkatan yang signifikan dalam melakukan penilaian pembelajaran kurikulum 2013 pada peserta didik. Evaluasi ini juga bertujuan untuk menilai konteks, input, proses, dan produk dari pelaksanaan penilaian pembelajaran yang dilakukan oleh guru Pe…

Pelaksanaan Penilaian Autentik merupakan bagian penting dalam kegiatan belajar mengajar pada kurikulum 2013 yang mencakup tiga ranah yaitu penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan model evaluasi Countanance Stake untuk mengetahui kesesuaian antara pelaksanaan penilaian autentik dalam pembelajaran kurikulum 2013 d…

Tesis ini bertujuan mengevaluasi kurikulum Geografi SMA menggunakan model Countenance dan pendekatan responsif. Metode penelitian bersifat kualitatif dengan metode pengumpulan data berupa wawancara dan studi dokumen. Temuan evaluasi menunjukkan: (1) 75% narasumber menyatakan desain kurikulum Geografi perlu ditinjau ulang; (2) 87% narasumber menyatakan penempatan Geografi dalam kelompok mata pel…