Pengaruh Model Pembelajaran Take and Give Terhadap Hasil Belajar IPA Materi Siklus Air pada Siswa Kelas V SDN Cileungsi 06 Kecamatan Cileungsi Bogor

dr. budiandru, s.e., ak., m.e.,sy. ; arief fitrianto s.e., sy.m.si.; drs. engkus kusnadi, m.pd; dra. hj. zulfadewina, m.pd;

LINDA DWIYULIANA : 1501025205. “Pengaruh Model Pembelajaran Take
And Give Terhadap Hasil Belajar IPA Materi Siklus Air siswa kelas V SDN
Cileungsi 06 Kecamatan Cileungsi Bogor”. Skripsi. Jakarta : Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ,
Universitas Muhammadiyah Prof. DR.HAMKA, 2019.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar
IPA dengan menggunakan model pembelajaran Take and Give pada siswa kelas V
SDN Cileungsi 06 Kecamatan Cileungsi Bogor pada semester 2 tahun ajaran
2018/2019.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif
dengan desain penelitian Posttest Only Control Design. Sampel yang digunakan
adalah Quasi Eksperimental Design. Jumlah sampel pada penelitian ini berjumlah
64 siswa yaitu siswa kelas V A yang berjumlah 32 siswa sebagai kelas eksperimen
dan V B berjumlah 32 siswa sebagai kelas kontrol. Sampel yang digunakan adalah
sampel jenuh yaitu teknik penentuan sampel bila semua anggota populasi
digunakan sebagai sampel. Pada uji validitas dengan menggunakan Korelasi Point
Biserial sebanyak 35 soal pilihan ganda dengan 30 soal valid dan 5 soal drop.
Sedangkan pada uji reliabilitas menggunakan rumus KR-20 memperoleh rhitung = 0,
892 > rtabel 0,339 , maka data tersebut memiliki instrument yang reliabel.
Selanjutnya data analisis Uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji
homogenitas.Uji Normalitas tes menggunakan Uji Liliefors. Pada kelas eksperimen
diperoleh Lhitung 0,124 < Ltabel = 0,156 Ltabel ,kelas Kontrol diperoleh Lhitung 0,149 <
Ltabel= 0,156 Ltabel berarti H0 diterima dan kesimpulannya adalah sampel yang
digunakan berdistribusi normal .Uji homogenitas hasil tes menggunakan uji Fisher.
Diperoleh Fhitung < Ftabel yaitu 1,10 < 1,82. Ftabel dengan taraf signifikasi α=0,05
dengan dk pembilang= 31 dan dk penyebut= 31, karena Fhitung < Ftabel maka
disimpulkan bahwa kedua kelompok sampel homogen.
Maka dapat dismpulkan bahwa Hasil uji perhitungan Uji Hipotesis
menggunakan Uji t , diperoleh hasil thitung = 5,37 ≥ 2,0006 = ttabel pada taraf
signifikasi α=0,05 dan dk= 62 maka H0 ditolak dan H1 diterima dengan demikian
dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model Take and Give pada materi
Siklus Air terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Cileungsi 06 Kecamatan
Cileungsi Bogor.
Katakunci : Model Take and Give , Hasil belajar , IPA