Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Think Pairs Share Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas III Di Sdn Tegal Alur 08 Pagi

faizal ridwan zamzany, se., m.m ; novita kusuma maharani, s.e., m.m; dra. hj. yulia rahmadhar, m.pd; drs. aslam, m.pd;

Rian Hidayat. 1501025299.”Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Think Pairs Share Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas III Di Sdn Tegal Alur 08 Pagi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA 2019.
Penelitian Ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Think Pairs Share Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas III Di Sdn Tegal Alur 08 Pagi, semester genap 2018/2019.
Penelitian ini menggunakan desain Post Test Only Control Group Design. Dalam penelitian ini jumlah populasi target 64 siswa, yang terdiri dari 32 siswa untuk masing-masing kelas. Dengan ini peneliti menggunakan populasi terjangkau atau satu kelas dengan jumlah siswa laki-laki 16 dan siswa perempuan 16, jadi total keseluruhan 32 siswa.
Teknik pengumpulan data menggunakan instrument penelitian berupa test pilihan ganda sebanyak 30 soal yang telah di uji validitas dan rebilitas. Perhitungan uji normalitas dilakukan dengan uji liliefors. Pada nilai Eksperimen diperoleh nilai Lhitung = 0,018 dan Ltabel =0,048 sedangkan nilai Kontrol diperoleh Lhitung = 0,133 dan Ltabel =0,156 karena Lhitung < Ltabel maka H0 diterima dan kesimpulannya adalah sempel yang digunakan berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Uji-F dari hasil perhitungan dapat diperoleh harga Fhitung = 1,01 dengan varians = 124,5 dan 123,01 dan harga Ftabel = 1,84 pada taraf signifikansi α =0,05 dengan dk pembilang = 30 dan dk penyebut 30. Karena Fhitung < Ftabel yaitu 1,01 < 1,84 dengan demikian dapat disimpulkan bahwa sempel berasal darimpopulasi yang mempunyai kondisi varians yang sama atau homogen. Uji hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini adalah Uji-t, sehingga diperoleh thitung lebih besar dari ttabel pada taraf signifikansi 0,05 dengan thitung sebesar 0,129 sedangkan ttabel sebesar 2,001 sehingga thitung > ttabel yaitu 0,129 > 2,001 dan dengan derajat kebebasan (dk) = 62
Dengan demikian H0 ditolak H1 diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan Model pembelajaran Think Pairs Share terhadap hasil belajar IPA kelas III SDN Tegal Alur 08 Pagi
Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif, Think Pairs Share, Hasil Belajar IPA