Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode One On One pada Siswa Kelas II MIS. Nurul Hayat Cariu – Bogor

zahrah jihan fadilah; dra. rahmiati, m.psi; wahidin, m.pd;

ABSTRAK
ACAH KOMALASARI. NIM: 1001045377. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode One On One Pada Siswa Kelas II MIS Nurul Hayat Cariu-Bogor. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2014.
Pebelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika melalui metode One On One. Penelitian ini dilaksanakan di MIS Nurul Hayat, Kecamatan Cariu, Bogor, khususnya di kelas II. Subyek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II yaitu sebanyak 14 siswa, terdiri dari 9 siswa laki-laki, 5 sisswa perempuan, sesuai dengan jumlah siswa yang ada dalam satu kelas. Data yang dikumpulkan melalui lembar observasi, dokumentasi, tes formatif dan catatan lapangan.
Penelitian ini dilakukan dengan metode siklus yang mengacu pada model Peneltian Tindakan Kelas menurut Suharsimi Arikunto sabanyak dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II. Masing-masing siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar matematika dengan menggunakan metode One On One pada setiap siklusnya mengalami peningkatan dari 56,79 pada siklus I dan 80,36 pada siklus II, sehingga dapat mencapai kriteria keberhasilan yang diharapkan pada siklus II. Keberhasilan penggunaan metode One On One yang dilakukan guru mempengaruhi peningkatan hasil belajar matematika kelas II. Penggunaan metode One On One dalam pembelajaran matematika membuat siswa menjadi lebih aktif, sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna.
Dari hasil pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas melalui siklus I sampai siklus II dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode One On One pada pembelajaran matematika dapat meningkatkan hasil belajar matematika di kelas II MIS Nurul Hayat Cariu-Bogor.