PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE FORMULATE SHARE LISTEN CREATE (FSLC) TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA

Library Section

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE FORMULATE SHARE LISTEN CREATE (FSLC) TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA | UPT Perpustakaan UHAMKA

Informasi dan layanan perpustakaan dalam tampilan yang lebih bersih dan modern.

Smart Search

Cari koleksi dengan cepat sesuai kebutuhan Anda.

Auto-suggest

Pencarian Spesifik

Sesuaikan filter untuk hasil lebih presisi.

Belum ada riwayat. Mulai ketik untuk menyimpan pencarian Anda.

Buka Advanced Search

Text Skripsi Fisika - · Indonesia

Penanda Bagikan

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE FORMULATE SHARE LISTEN CREATE (FSLC) TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA

hera oktaviani; dra. imas ratna ermawaty, m.pd; drs. tasman abbas;

Klasifikasi: NONE

ABSTRAK
YUNIA HARFIANI. NIM : 1001135056. Pengaruh Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Formulate Share Listen Create (FSLC) Terhadap Hasil belajar
Fisika Siswa.Skripsi. Jakarta: FKIP Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.Hamka,
2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penerapan Model
Kooperatif Tipe Formulate Share Listen Create (FSLC) Terhadap Hasil Belajar
Fisika Siswa.
Penelitian ini dilaksankan di SMA Negeri 106 Jakarta kelas XI pada
semester genap tahun ajaran 2013/2014. Metode penelitian ini menggunakan
Quasi Eksperimen Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas XI. Sampel
penelitian 40 siswa yang di tentukan dengan Random Sampling.
Hasil uji-t yang telah dihitung berdasarkan data kelas eksperimen, maka
didapat nilai thitung = 4,013 > 1,667 = ttabel dengan menggunakan taraf signifikan
0,05. Dengan demikian berarti tolak H0, maka hasil penelitian ini menyimpulkan
bahwa terdapat pengaruh penerapan model kooperatif tipe Formulate Share Listen
Create (FSLC) terhadap hasil belajar fisika.
Kata Kunci : Hasil belajar, FSLC (Formulate Share Listen Create)