Upaya peningkatan hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan metode TPS di kelas VIII-1 semester II tahun pelajaran 2012/2013 SMP Negeri 277 Jakarta Utara

lidya nur septiani; drs. slamet soro. m.pd; wahidin, m.pd;

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan metode TPS (Think Pair Share) di kelas VIII-1 Semester II Tahun Peljaran 2012/2013 SMP Negeri 277 Jakarta Utara. Metode TPS (Think Pair Share) adalah jenis pembelajaran kooperatif yang dirancang untuk mempengaruhi pola interaksi siswa, dengan menggunakan pembelajaran kooperatif yaitu TPS (Think Pair Share) komunikasi antara siswa dengan siswa, siswa dengan guru dapat terjalin dengan harmonis sehingga tujuan pembelajaran akan tercapai yaitu hasil belajara matematika siswa dengan maksimal. Jenis penelitian ini menggunakan PTK sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu: perencanaan, tindakan, pengamatan, refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII-1 Semester II Tahun Pelajaran 2012/2013 SMP Negeri 277 Jakarta Utara. Jumlah siswa sebanyak 36 siswa yang terdiri atas
10 siswa laki-laki dan 26 siswa perempuan. Data yang diperoleh berupa nilai hasil belajar matematika siswa dan data hasil observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis didapat bahwa prestasi belajar siswa mengalani peningkatan nilai rata-rata hasil belajar matematika siswa dari data awal, siklus 1, dan siklus 2 yaitu data awal dengan rata-rata 61,45; siklus 1 dengan rata-rata 64,3; siklus 2 dengan
rata-rata 79,92. Untuk data analisis lembar observasi kegiatan pembelajaran pada pengelolaan kelas dengan menggunakan metode TPS (Think Pair Share) akan disajikan dalam bentuk persentase. Lembar observasi aktivitas siswa menagalani peningkatan pada setiap siklusnya yaitu, siklus 1 dengan persentase 75%; siklus 2 dengan persentase 83,35%. Lembar observasi aktivitas guru menagalani fluktuasi peningkatan pada setiap siklusnya yaitu, siklus dengan persentase 94%; siklus 2 dengan persentase 71,05%. Dengan demikian dapat disimpulkan dari penelitian ini adalah metode TPS (Think Pair Share) dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VIII-1 Semester II Tahun Pelajaran 2012/2013 SMP Negeri 277 Jakarta Utara.
Kata kunci : TPS (Think Pair Share), hasil belajar matematika siswa