Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh pembelajaran dengan pendekatan open ended terhadap kemampuan berpikir kritis matematik siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: “Terdapat pengaruh pembelajaran dengan pendekatan open ended berbasis lembar kerja terhadap kemampuan berpikir kritis matematik siswa”. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN …

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh pendekatan open ended terhadap kemampuan berpikir kreatif matematik siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: “Terdapat pengaruh pendekatan open ended terhadap kemampuan berpikir kreatif matematik siswa”. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 24 Jakarta kelas VII pada semester genap tahun pelajaran 201…

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi bangun ruang sisi datar melalui pendekatan active learning tipe quiz team di kelas VIII-1 SMP Negeri 30 Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan Mc Taggart melalui empat tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek p…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan kemampuan komunikasi matematik siswa yang menggunakan metode Group Investigation dengan metode Ekspositori. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “Terdapat pebedaan kemampuan komunikasi matematis siswa yang menggunakan metode Group Investigation dan metode Ekspositori”. Sampel yang diteliti sebanyak 60 …

Pembelajaran matematika yang baik untuk sebuah harapan perbaikan mutu pendidikan yang baik pula. Namun demikian, kelemahan dalam penerapannya adalah guru sebagai pengajar masih miskin improvisasi. Minat siswa untuk belajar matematika rendah sehingga hasil belajar siswa menjadi rendah. Langkah-langkah inovasi pembelajaran matematika harus didukung pula oleh inovasi penggunaan media yang dapat me…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan kemampuan representasi matematis siswa dengan menggunakan pendekatan matematika realistik dan pendekatan deduktif. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: “Terdapat perbedaan kemampuan representasi matematis siswa dengan menggunakan pendekatan matematika realistik dan pendekatan deduktif”. Penelitian ini…

Kemampuan berpikir kritis matematik siswa masih rendah, hal ini dikarenakan guru masih menggunakan metode pengajaran langsung berpusat pada guru,karena proses belajar perlu untuk menghubungkan informasi yang sudah dimiliki oleh siswa dengan informasi baru, salah satu solusinya adalah dengan menggunakan metode STAD berbasis Ms. Power Point. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau…

Penerapan metode pembelajaran dengan menggunakan media benda konkret khususnya bidang studi matematika didasari kenyataan bahwa pada bidang studi matematika terdapat banyak pokok bahasan yang memerlukan alat bantu untuk menjabarkannya. Dengan penggunaan media benda konkret diharapakan siswa akan lebih aktif, komunikasi guru dan siswa terjalin dengan baik dan suasana belajar akan lebih menyenan…

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan meningkatkan hasil belajar matematika pada materi matriks siswa di kelas XI IPS 4 SMA Negeri 7 Bekasi. Penelitian tindakan kelas ini dilatar belakangi oleh rendahnya nilai rata-rata ulangan harian pertama atau sebelum tindakan pada materi matriks serta rendahnya aktivitas siswa pada saat proses pembelajaran matematika. Hipotesis tindakan yang diajukan da…

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan metode TPS (Think Pair Share) di kelas VIII-1 Semester II Tahun Peljaran 2012/2013 SMP Negeri 277 Jakarta Utara. Metode TPS (Think Pair Share) adalah jenis pembelajaran kooperatif yang dirancang untuk mempengaruhi pola interaksi siswa, dengan menggunakan pembelajaran kooperatif yaitu TPS (Thi…