Pengaruh pemberian kuis terhadap kemampuan pemecahan masalah matematik siswa di MTs Jam'iyyah Islamiah Tangerang Selatan

cahyadi; drs. m.soenarto,m.si; risqi rahman, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh pemberian kuis terhadap kemampuan pemecahan masalah matematik siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh pemberian kuis terhadap kemampuan pemecahan masalah matematik siswa. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Jam’iyyah Islamiyah kelas VII semester 2 tahun pelajaran 2012/2013. Pengambilan
sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling dengan sampel penelitian sebanyak 60 siswa yang terdiri dari 30 siswa sebagai kelas eksperimen dan 30 siswa sebagai kelas kontrol. Instrument tes berbentuk soal essai,di mana sebelum diberikan kepada objek penelitian, dilakukan pengujian instrument. Uji validitas dengan rumus produkmoment diperoleh 12 soal valid dari 12 soal yang diujikan. Uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha sehingga diperoleh rhitung = 0,931 > 0,404 = rtabel maka soal dapat dikatakan reliabel. Sebelum data dianalisis, terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan uji Lilliefors, dan homogenitas dengan uji Fisher. Untuk kelas eksperimen didapat Lhitung = 0,084 < Ltabel = 0,161, sedangkan kelas kontrol didapat Lhitung = 0,075 < Ltabel = 0,161 maka dapat disimpulkan kedua data tersebut berdistribusi normal. Hasil perhitungan homogenitas diperoleh Fhitung = 1,496 < 1,858 = 𝐹 0,05;29;29 , hal ini berarti populasi kedua data tersebut mempunyai varians yang homogen.Pengujian hipotesis menggunakan uji-t diperoleh
thitung = 6,719 > 1,680 = ttabel, dengan taraf signifikansi   0,05 , yang berarti H0 ditolak, sehingga dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pemberian kuis terhadap kemampuan pemecahan masalah matematik siswa. Kata kunci: Kuis,dan kemampuan pemecahan masalah matematik