Hubungan antara kebiasaan berpikir matematis dengan hasil belajar matematika siswa di SMP Negeri 3 Tambun Selatan

tamalia indah purnama sari; drs. slamet soro. m.pd; wahidin, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan antara kebiasaan berpikir matematis dengan hasil belajar matematika siswa. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 3 Tambun Selatan semester genap tahun pelajaran 2012/2013. Pengambilan sampel dilakukan secara acak sederhana. Sampel penelitian sebanyak 37
siswa. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan teknik korelasi. Instrumen kebiasaan berpikir matematis sebanyak 40 pernyataan dan setelah diujicobakan kepada 40 siswa didapat 32 pernyataan valid dan reliabel, sedangkan instrumen hasil belajar
matematika sebanyak 40 soal pilihan ganda dan setelah diujicobakan kepada 40 siswa terdapat 28 soal valid dan reliabel. Selanjutnya uji normalitas dilakukan dengan uji Lilliefors, uji linieritas, dan uji keberartian regresi dengan menggunakan analisis varians (ANAVA). Dari pengujian normalitas variabel X diperoleh Lhitung = 0,077 < 0,145 = Ltabel dan variabel Y diperoleh Lhitung = 0,103 < 0,145 = Ltabel, kedua data tersebut berdistribusi normal. Hasil perhitungan regresi diperoleh Ŷ = 3,065 + 0,135X. Hasil dari uji Linieritas Regresi adalah Fhitung = 2,344 < 2,610 = Ftabel dapat disimpulkan bahwa model regresi linier, ini berarti terdapat hubungan linier antara kedua variabel. Hasil dari uji keberartian model regresi adalah Fhitung = 10,138 > 4,12 = Ftabel , dapat disimpulkan model regresi signifikan. Untuk mengetahui hubungan antara variabel X dan Y, maka menghitung keberartian korelasi dengan menggunakan uji t-student, dari rhitung = 0,416 didapat thitung = 3,867 > 2,03 = 𝑡tabel . Hal ini berarti H0 ditolak maka terdapat hubungan antara kebiasaan berpikir matematis dengan hasil belajar matematika siswa. Koefisien determinasi r2 diperoleh sebesar 0,474, hal ini berarti kemandirian
belajar memberikan kontribusi sebesar 22,4% terhadap hasil belajar matematika siswa. Kata Kunci: Kebiasaan berpikir matematis, hasil belajar matematika siswa