Hubungan kemampuan operasi hitung bilangan pecahan dengan hasil belajar IPA siswa di SMP Negeri 106 SSN Jakarta

lola safitri; drs. slamet soro. m.pd; wahidin, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui “apakah terdapat hubungan antara kemampuan operasi hitung bilangan pecahan dengan hasil belajar IPA siswa”. Hipotesis yang diajukan adalah “terdapat hubungan yang positif antara kemampuan operasi hitung bilangan pecahan dengan hasil belajar IPA siswa”. Penelitian ini dilakukan di SMP
Negeri 106 SSN Jakarta pada semester kedua tahun pelajaran 2012/2013. Sampel diambil menggunakan sampel acak sederhana. Penelitian ini menggunakan metode survey dengan teknik korelasi. Instrument kemampuan operasi hitung bilangan pecahan terdiri dari 25 item dan instrument hasil belajar IPA terdiri dari 24 item. Dari uji
normalitas data, untuk variable X didapat Lhitung = 0,139 < 0,161 = Ltabel dan variable Y didapat Lhitung = 0,1042 < 0,161 = Ltabel, maka dapat disimpulkan bahwa kedua sampel berdistribusi normal. Hasil perhitungan regresi linear diperoleh Y 26,114 0,59X^  . Uji linieritas diperoleh Fhitung = 1,95 < 2,49 = Ftabel, sehingga model regresi adalah
linear, artinya terdapat hubungan yang linear dari kedua variabel. Uji keberartian regresi diperoleh Fhitung = 32,43 > 4,20 = Ftabel, berarti model regresi signifikan. . koefisien korelasi variabel X dan Y yang dihitung dengan analisis korelasi product moment diperoleh rxy = 0,96. Selanjutnya menghitung keberartian korelasi dengan menggunakan
uji t-student, dari rxy = 0,96 didapat thitung = 25,4 > 2,05 = t(1-1/2)(n-2) dengan taraf signifikan  = 0,05. Hal ini berarti H0 ditolak maka terdapat hubungan yang positif antara kemampuan operasi hitung bilangan pecahan dengan hasil belajar IPA siswa. Koefisien determinan r2 = 0,5171, hal ini berarti kemampuan operasi hitung bilangan pecahan memberikan kontribusi sebesar 51,71% terhadap hasil belajar IPA siswa. Kata kunci : kemampuan operasi hitung bilangan pecahan, hasil belajar IPA.