Upaya meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi perbandingan Trigonometri melalui strategi Inkuiri kelas X-2 SMAN 94 Jakarta tahun 2012/2013

rimah safitri; drs. slamet soro. m.pd; wahidin, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas X-2 SMA Negeri 94 Jakarta dalam pembelajaran matematika menggunakan strategi inkuiri. Strategi pembelajaran inkuiri meliputi 6 langkah, yaitu orientasi, merumuskan masalah, mengajukan hipotesis, mengumpulkan data, menguji hipotesis, dan merumuskan kesimpulan.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan secara kolaboratif dan partisipatif. Tindakan dilaksanakan dalam 3 siklus dengan siklus I terdiri dari 3 pertemuan, siklus II dari 3 pertemuan dan siklus III dari 3 pertemuan. Pada setiap
siklus, siswa diberikan ulangan untuk mengukur kemampuan menemukan sendiri jawaban dari suatu masalah yang dipertanyakan. Instrumen yang digunakan dalam mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah lembar observasi, ulangan, dan pedoman wawancara. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, ulangan, wawancara, dan dokumentasi.Analisis data dilakukan dengan diskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran matematika dengan strategi inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Hal tersebut ditunjukkan dengan adanya peningkatan nilai rata-rata tes siklus I sebesar 72,84% , siklus II sebesar 79,28%, dan siklus III sebesar 90,11%. Kata kunci : Strategi inkuiri, siklus (I, II, dan III)