Pengaruh penggunaan alat peraga Gorden bilangan terhadap hasil belajar matematika siswa di SDN Mekarjaya XV Depok

drs. slamet soro. m.pd; wahidin, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh penggunaan alat peraga gorden bilangan terhadap hasil belajar matematika siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: “Terdapat pengaruh penggunaan alat peraga gorden bilangan terhadap hasil belajar matematika siswa”. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Mekarjaya XV Depok kelas IV pada semester genap tahun pelajaran 2011-2012. Sampel diambil secara acak sederhana (simple random sampling) dengan mengambil sebanyak 73 siswa dari populasi
yang terdiri dari dua kelas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Instrumen penelitian berupa soal pilihan ganda sebanyak 40 butir soal. Instrumen terlebih dahulu diujicobakan di SD Pemuda Bangsa Depok kepada 30 siswa. Uji validitas tes hasil belajar matematika siswa dengan rumus point biseral corellation didapat 27 butir soal yang valid, sedangkan uji reliabilitas dengan rumus KR-20 diperoleh rhitung = 0,930 > 0,361 = rtabel, maka dapat
disimpulkan bahwa tes reliabel. Uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan uji Lilliefors serta uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher. Uji normalitas untuk kelas eksperimen didapat Lhitung = 0,131 dan kelas tanpa menggunakan alat peraga gorden bilangan didapat Lhitung = 0,128, Ltabel pada kelas gorden bilangan dan kelas tanpa menggunakan gorden bilangan dengan taraf signifikansi α = 0,05
dan n = 36 dan 37 adalah 0,147 dan 0,146. Karena kedua kelompok Lhitung < Ltabel maka dapat disimpulkan data kedua sampel berdistribusi normal. Untuk uji homogenitas diperoleh Fhitung = 1,258 dengan Ftabel = 2,246 pada taraf signifikansi α = 0,05, dk pembilang = 35 dan dk penyebut = 36 karena Fhitung = 1,258 < 2,246 = Ftabel, maka disimpulkan bahwa varians kedua kelompok sama, berarti sampel
berasal dari populasi yang homogen. Uji hipotesis menggunakan uji-t dengan taraf signifikansi α = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) 71 didapat thitung = 2,760 > 1,658 = ttabel maka H0 ditolak. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan alat peraga gorden bilangan terhadap hasil belajar matematika siswa di SDN Mekarjaya XV Depok.