Perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa menggunakan Model Problem Based Learning berbasis Worksheet dengan model pembelajaran langsung di SMP Negeri 2 Bekasi

yulistia dwi nanda; drs. slamet soro. m.pd; wahidin, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa menggunakan model problem based learning berbasis worksheet dengan model pembelajaran langsung. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa menggunakan pembelajaran problem based learning berbasis worksheet dengan model pembelajaran langsung”. Sampel yang diteliti sebanyak 94 siswa, yang terdiri dari 47 siswa di
kelas problem based learning dan 47 siswa di kelas pembelajaran langsung. Metode yang digunakan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Metode eksperimen ini untuk membedakan 2 kelas yang diteliti yaitu kelas yang diberikan model pembelajaran problem based learning berbasis worksheet dan kelas yang diberikan model pembelajaran langsung. Instrumen penelitian berupa soal essay sebanyak 8 butir soal yang valid dan reliabel. Sebelum data dianalisis, terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas menggunakan uji Lilliefors dan uji homogenitas menggunakan uji
Fisher. Pada kelas problem based learning uji normalitas didapat Lhitung = 0,115<0,129 = Ltabel dan pada kelas pembelajaran langsung didapat Lhitung =0,101<0,129 = Ltabel sehingga dapat disimpulkan data diperoleh dari sampel yang berdistribusi normal. Untuk uji homogenitas, karena F0,95(46,46) < Fhitung < F0,05(46,46) (0,613<1,277<1,632) maka dapat disimpulkan varians kedua kelompok sama, berarti kedua kelompok adalah homogen. Uji hipotesis menggunakan uji-t, karena thitung = 2,409>1,989 = ttabel, maka H0 ditolak, yang berarti bahwa terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa menggunakan model pembelajaran problem based learning berbasis worksheet dengan model pembelajaran langsung. Kata Kunci : model problem based learning berbasis worksheet, model pembelajaran langsung,kemampuan pemecahan masalah matematis