Hubungan antara kecerdasan emosional dengan hasil belajar IPS siswa kelas V di SDN 11 Pademangan Barat Jakarta Utara

riza mudzalifah; drs. engkus kusnadi, m.pd; dra. rahmiati, m.psi;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara kecerdasan emosional dengan hasil belajar IPS siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 11 Pademangan Barat Jakarta Utara pada semester 1 tahun pelajaran 2010/2011.
Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V di SDN 11 Pademangan Barat Jakarta Utara yang berjumlah 48 orang siswa, dan seluruhnya diteliti. Teknik sampling yang digunakan adalah sampling jenuh atau di sebut dengan istilah sensus, artinya jumlah populasi di ambil menjadi sampel. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan teknik korelasi. Instrumen Kecerdasan Emosional (variabel X) menggunakan angket kecerdasan emosional, sedangkan instrumen hasil belajar IPS siswa (variabel Y) menggunakan raport nilai hasil belajar IPS. Validitas tes dihitung dengan rumus Product Moment. Koefisien realibilitas 0,773 ini dihitung dengan rumus metode Alpha. Berdasarkan hasil perhitungan yang dilakukan dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan bahwa ada hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional dengan hasil belajar ips siswa di SDN 11 Pademangan Barat Jakarta Utara. Uji hipotesis menunjukkan rxy = 0,561 signifikan pada taraf 5%, berarti Ho ditolak dan Ha diterima.