Tahun Terbit

2013

ISBN/ISSN

978-602-249-196-5

Deskripsi Fisik

190 hal; 20 cm

No. Panggil

2x4.12/YUS/k

Tahun Terbit

2023

ISBN/ISSN

978-623-8323-08-1

Deskripsi Fisik

x; 127 hlm.; 21 cm

No. Panggil

499.221 071 YUS p

Tesis ini bertujuan untuk mengungkapkan pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif (Student Teams Achievement Division (STAD) dan Inside-Outside Circle (IOC)) (X1) dan Minat Belajar (X2) terhadap Hasil Belajar IPA (Y). Hipotesis yang diuji adalah (1) Terdapat pengaruh positif model pembelajaran kooperatif terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V di SDN Ciracas 14 Jakarta Timur, (2) Terdapat pengaruh…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran dan Gender terhadap hasil belajar IPA siswa. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri Cijantung 05 Pagi, Jakarta Timur pada kelas IV semester ganjil tahun ajaran 2020/2021. Metode penelitian yang digunakan Quasi Experimental dengan desain penelitian Randomized Control Group Posttest Design. Sampel pada penelitian ini sebanyak 56…

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui pengaruh penerapan model Example Non Example dan model konvensional terhadap hasil belajar IPA, pengaruh motivasi berprestasi terhadap hasil belajar IPA dan interaksi antara penerapan model pembelajaran dengan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar IPA. Metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan rancangan treatment by level 2x…

Tesis ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Pendekatan Scientific terhadap Hasil Belajar IPA, Pengaruh Kemandirian Belajar terhadap Hasil Belajar IPA, dan interaksi antara penerapan pendekatan pembelajaran dengan Kemandirian Belajar terhadap Hasil Belajar IPA. Metode penelitian ini menggunakan metode quasiexperimental design 2x2. Uji validitas yang digunakan menggunakan Point Biserial dan u…

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui pengaruh penerapan metode Mind Mapping dan metode Ekspositori terhadap hasil belajar IPA, pengaruh Kemandirian Belajar terhadap hasil belajar IPA dan interaksi antara penerapan metode pembelajaran dengan kemandirian belajar terhadap hasil belajar IPA. Metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan rancangan treatment by level 2x2. Uji …

Penguasaan konsep merupakan kemampuan siswa dalam memahami konsep-konsep setelah kegiatan pembelajaran. Penguasaan konsep merupakan kemampuan siswa dalam memahami IPA secara ilmiah, baik konsep secara teori maupun penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. sikap ilmiah mengandung dua makna, yaitu attitude toward science dan attitude of scienc Keterampilan Proses Sains (KPS) dalam penelitian…

Tesis ini bertujuan untuk mengungkapkan pengaruh Pendekatan Scientific (X1) dan Kemandirian Belajar (X2) terhadap Hasil Belajar IPA (Y). Hipotesis yang diuji adalah (1) Terdapat pengaruh positif Pendekatan Scientific terhadap Hasil Belajar IPA Kelas IV di SDN Malaka Jaya 04 Pagi Kecamatan Duren Sawit Jakarta Timur, (2) Terdapat pengaruh signifikan Kemandirian Belajar Siswa terhadap Hasil Belaja…

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan hubungan antara persepsi siswa pada mata pelajaran IPA dan penguasaan konsep IPA terhadap sikap ilimiah siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SDS Insan Teratai Kabupaten Tangerang pada semester 2 tahun ajaran 2019-2020. Dalam penelitian ini sampel berjumlah 105 siswa kelas IV. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik sampling jenuh. Setelah ketiga va…