Tahun Terbit

2006

ISBN/ISSN

ISBN-13: 978-0-7914-6840-1 (pbk

Deskripsi Fisik

230 hlm

No. Panggil

eBEDU-12300013

Tahun Terbit

-

ISBN/ISSN

978-602-298-668-3

Deskripsi Fisik

xiii, 216 hlm.: ill; 26 cm

No. Panggil

499.221 ACH b

Tahun Terbit

2014

ISBN/ISSN

978-1-107-63609-5

Deskripsi Fisik

xxi, 321 hlm : ill. ; 25 cm

No. Panggil

371.26 GRI a

Tahun Terbit

2006

Edisi

Ed. 5

ISBN/ISSN

978-0-07-322154-6

Deskripsi Fisik

xxvi + 710 hlm, 16 cm x 23 cm

No. Panggil

808.042 7 MIL m

Tahun Terbit

2009

Edisi

Cet. 1

ISBN/ISSN

978-979-062-002-5

Deskripsi Fisik

x;102 p. : ill. , 23 cm

No. Panggil

370.7 GUR

ELA CHELVIA ANDRIANI. 1201045173. “Perbandingan Model Pembelajaran Guide Inquiry dan Free Inquiry Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Lubang Buaya 01 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidak…

DIYAH WIDHI ASTUTI MANGGALA,NIM 1101045399,“ Perbedaan Hasil Belajar IPS yang menggunakan Strategi improve dengan Strategi deeper Learning kelas IV di SDN PARAKAN 1 “.Skripsi.Jakarta.Program Studi Pendidikan,Guru Sekolah Dasar, Falkultas Keguruan dan ilmu Pengetahuan Universitas Muhammadiyah Prof . DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan antar…

Tahun Terbit

2013

ISBN/ISSN

978-979-061-343-0

Deskripsi Fisik

1 jil., 410 hlm., 24 cm

No. Panggil

658.81 DAV m

DEVI DWI PUTRI. NIM: 1201045637. Pengaruh model pembelajaran Somatic, Auditori, Visual, Intelektual Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IV di Sekolah Dasar Negri Bambu Apus 04 Pagi. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. H…

AISAHATUL RIDDO. NIM: 1201045028. “Perbedaan Penggunaan Model Jigsaw Dengan Model Inquiry Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Kelas IV di SDN Klender 13 Pagi Jakarta Timur”. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, Jakarta. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil …