Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan komunikasi matematik siswa antara metode Team Accelerated Instruction dan metode demonstrasi Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: “Terdapat perbedaan kemampuan komunikasi matematik siswa antara metode Team Accelerated Instruction dan metode Demonstrasi.” Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 8 Bekasi kelas VII…

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi bangun ruang sisi datar melalui pendekatan active learning tipe quiz team di kelas VIII-1 SMP Negeri 30 Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan Mc Taggart melalui empat tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek p…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidak perbedaan kemampuan pemahaman konsep matematik siswa menggunakan metode make a match dengan menggunakan metode ekspositori. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “terdapat perbedaan kemampuan pemahaman konsep matematik siswa menggunakan metode make a match dengan menggunakan metode ekspositori”. Penelitian ini dila…

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan meningkatkan hasil belajar matematika pada materi prisma dan limas siswa di kelas VIII-1 SMP Negeri 257 Jakarta. Penelitian tindakan kelas ini dilatar belakangi oleh rendahnya nilai rata-rata ulangan harian pertama atau sebelum tindakan pada materi prisma dan limas serta rendahnya aktivitas siswa pada saat proses pembelajaran matematika. Hipotesis tindaka…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh pembelajaran menggunakan pendekatan problem posing terhadap kemampuan berpikir kreatif matematik siswa. Hipotesis penelitian ini adalah : “Terdapat pengaruh pembelajaran menggunakan pendekatan problem posing terhadap kemampuan berpikir kreatif matematik siswa”. Penelitian dilaksanakan di SMPN 7 Tambun Selatan dengan s…

-------

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan kemampuan koneksi matematik siswa yang belajar dengan pendekatan PMRI dan pendekatan kontekstual di SMPN 26 Bekasi. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: “terdapat perbedaan kemampuan koneksi matematik siswa yang belajar dengan pendekatan PMRI dan pendekatan kontekstual”. Penelitian ini dilaksanakan di…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh penggunaan metode discovery terhadap kemampuan pemecahan masalah matematik siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: “Terdapat pengaruh penggunaan metode discovery terhadap kemampuan pemecahan masalah matematik siswa”. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 48 Jakarta kelas VII pada semester genap tahun…

INTAN FAUZIAH. NIM : 1401125174. Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis dan Self Regulated Learning Siswa Melalui Model Problem Based Learning. Skripsi : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk 1) menyelidiki perbedaan peningkatan kemampuan komunikasi matematis yang diajarkan d…

SELVIA KUMALASARI. NIM: 1301125138. Pengaruh Metode Drill Berbantuan Edmodo Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa di SMAN 81 Jakarta. Skripsi: Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh metode drill berbantuan edmodo terhadap kemampuan pemecahan masalah …