Isnaini Muthiah: 1501025184. “Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Munjul 01 Pagi Jakarta Timur Tahun Ajaran 2018/2019” skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar IP…

Ika Sartika: 1501025167. “Pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping mTerhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kleas V SDN Menteng Atas 11 Pagi Jakarta Selatan”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar IPS dengan menggu…

Muhammad Rizki Jarkasih. 1301045339. “Pengaruh Model Example Non Example Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Materi Keberagaman Suku Bangsa dan Budaya Di Indonesia Kelas V SD Negeri Ragunan 09 Pagi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidkan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, November 2017. Penelitian ini bertuju…

MUHAMMAD FAUZAN : 1501025228 “Pengaruh Penggunaan Pendekatan Belajar Aktif (Active Learning) Strategi True Or False Terhadap Hasil Belajar IPS Di Kelas IV SDN Kebon Bawang 05 Pagi Tahun 2018/2019”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahu…

Ismail Shaleh 1501075008. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Menggunakan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Coomposition (CIRC). Skripsi.Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classrom Action Research). Dilaksanakan dengan kolaboratif antara peneliti, observer dan obyek yang diteliti.Tujuan dalam penelitian ini a…

Normalis Gusty Tanjung: 1501025250, “ Pengaruh Metode Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas V SDN 02 Cipondoh Tangerang”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof, DR. HAMKA, 2019 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar IPS dengan menggunakan model pembelajaran D…

Dyah Putri Pramiandar. NIM. 1601025050. Pengaruh Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Terhadap Keterampilan Berbicara Tema 6 dalam Mata Pelajaran IPS Kelas V di SDS Muhammadiyah Pasir Jaya. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.Hamka. 2020. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh atau tidak pembelajaran C…

Debora Aritonang. 1501025085. “Pengaruh Model Pembelajaran Bermain Peran (Role Playing) Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDI Hudatul Khairiyah Condet Jakarta Timur.” Skripsi. Jakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar IPS siswa kelas IV dengan menggunakan Mode…

Muhamad Seto Kuncahyo: 1501075014. “Peran Museum Kebangkitan Nasional Sebagai Wisata Edukasi Bagi Wisatawan (Studi Museum Kebangkitan Nasional)”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah PROF. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Untuk mengetahui sejarah museum kebangkitan nasional. (2) Untuk me…

Khoirunnisa Zakiyah, NIM: 1601075012, Peran Soeharto dalam Membangun Pendidikan di Indonesia Tahun 1973-1984 (Sejarah SD Inpres di Indonesia). Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Prof. DR. HAMKA 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui lebih jelas dan nyata, tentang peran Soeharto dalam membangun pendidikan di Indonesia t…