ULFAH NUR SYAMSIAH. NIM : 1101045314. Perbedaan Model Example Non Example Antara Model Contextual Teaching Learning Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV Di SDN Jatiwangi 01 Cikarang-Barat. Skripsi : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidak…

Tya Sari Pratiwi. Nim 1101045535. “Pengaruh Model Pembelajaran Logan Avenue Problem Solving (LAPS-Heuristik). Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN Ujung Menteng 05 Petang Jakarta Timur ” Skripsi. Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof.Dr. Hamka, 2015. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau t…

TIARAHMA WURI: NIM: 1101045527. Perbedaan Hasil Belajar Matematika yang menggunakan pendekatan realistic mathematic education dan pendekatan spiral kelas IV SDN Cibubur 05 PAGI jakarta timur. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Juni 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perb…

TIKA AMBARSARI. ”Perbedaan Model Card Sort Dan Make A Match Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas IV SDN Semper Barat 015 Pagi Jakarta Utara“. Skripsi.Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan IPS yang menggunakan model pemb…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Rawa Badak Utara 05 Pagi Jakarta Utara Semester 2 Tahun Ajaran 2014/2015. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V sebanyak 30 siswa. Sampel penelitian ini sebanyak 30 siswa, sampel yang digunakan adalah sampel jenuh atau semua populasi …

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Pair Checks Terhadap Hasil Belajar IPS siswa. Hipotesis penelitian adalah “Terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Pair Checks Terhadap Hasil Belajar IPS siswa”. Metode yang peneliti gunakan adalah quasi eksperimen. Instrumen penelitian ini sebelum diberikan kepada suby…

Dalam mendidik, orang tua pada umumnya menggunakan pola asuh yang berbeda pola asuh yang dimaksud adalah otoriter, permisif dan demokratis. Pola asuh yang otoriter ditandai dengan adanya kontrol yang ketat dan keterIibatan penuh dari orang tua. Orang tua juga tidak melakukan komunikasi yang baik dengan anak. Dalam pola asuh permisif, orang tua mempunyai anggapan bahwa anak dapat mengambil keput…

Penyesuaian Sosial merupakan hubungan yang terjadi antara individu dengan masyarakat di sekitar tempat tinggalnya, keluarga, sekolah, teman atau masyarakat luas secara umum. Penyesuaian sosial mengacu pada seberapa jauhnya kepribadian seorang individu berfungsi secara efisien dalam masyarakat, terdapat pola perilaku tertentu yang secara karakteristik dikaitkan dengan anak yang berpenyesuaian ba…

Tujuan penelitian untuk mengetahui data empiris tentang adanya hubungan pemberian penguatan positif dengan prestasi belajar siswa kelas tinggi SDN 011 Percontohan Pekayon Pasar Rebo. Pemberian Penguatan Positif dipastikan dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa kelas tinggi SDN 011 Percontohan Pekayon Pasar Rebo Jakarta Timur. Pemberian penguatan positif mempunyai arti penting dalam memberik…

Setiap individu memiliki kepribadian yang unik atau berbeda antara individu satu dan individu lainnya. Kepribadian adalah kumpulan karakter yang unik dalam diri individu yang akan tampak pada cara bersikap, berpikir dan bertindak. Kepribadian yang dimiliki individu diharapkan mampu berkembang secara optimal dan matang terhadap dunia sekitar. Kepribadian yang memandang cara melihat dunia dibagi …