Tahun Terbit

-

Edisi

1

Deskripsi Fisik

xv + 54 hlm; 14 cm x 21 cm

No. Panggil

2X8.7 ASYk

Mutia Mega Nur Ismawati. Implementasi Strategi Pembelajaran Developmentally Appropriate Practice di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Kelurahan Setia Mekar Bekasi.Skripsi.Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA,2015. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan implementasi strategi pembelajaran DAP di SD. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Se- Kelurahan…

MUTIA AWALIYAH RAHMAH. NIM : 1101045195. Perbandingan Metode Simulasi dan Metode Chalk and Talk (Ceramah) Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa kelas 5 SDN Pajeleran 01 Cibinong. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan antara metode sim…

Muhammad Baikuni. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Diorama terhadap Hasil Belajar Indonesia Siswa Kelas III SDN Lubang Buaya 05 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penggunaan media pembelajaran diorama terhadap hasil belajar bahasa …

MUTHIAH KHAIRUNNISA. NIM : 1101045574.Perbedaan Metode Pembelajaran Discovery Learning dengan Model Pembelajaran ProblemSolving terhadap Hasil Belajar IPS Kelas III DI SDN Mekarjaya 14 Depok.Skripsi : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya…

MUSTIKA PANCAWATI HANDAYANI, 1101045457. “Perbedaan Model Pembelajaran Kooperatif Talking Stick dan Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV di SDN Tanjung Priok 01 Pagi” Skripsi : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, Juli 2015. Penelitian ini bertujuan u…

Murtini Annisa Ul Jannah. Perbedaan Penerapan Antara Model Pembelajaran Two Stay Two Stray Dengan Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pkn Kelas IV Di SDN Jatisampurna VI Bekasi. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat p…

MUKLINATUL HURRIYAH. Perbandingan Model Pembelajaran Numbered Heads Together dengan Role Playing Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas III MIN 18 Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbandingan hasil …

Muhammad Jiyad Prawira. NIM: 1101045454. Perbandingan Model Pembelajaran Course Review Horay dan Index Card Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Mata Pelajaran IPASDNBenhil 05Pagi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak…

Mira Yuliarti: 1101045182. Perbedaan Antara Model Pembelajaran Jigsaw dengan Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Siswa Kelas V di SDN Bahagia 04 Bekasi Utara. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengeta…