UHAMKA LIBRARY | UPT Perpustakaan UHAMKA
Ditemukan 38905 dari pencarian Anda melalui kata kunci: author=o
Hal. Awal Sebelumnya 2206 2207 2208 2209 2210 Berikutnya Hal. Akhir
cover
Buku Teks
2Tersedia

Shari'ah : the Islamic law

Komentar Bagikan
abdur rahman i doi

Tahun Terbit
2015
ISBN/ISSN
978-967-9963-33-5
Deskripsi Fisik
xiii, 484p.; 21 cm
No. Panggil
2X4 ABD s

Tahun Terbit
2015
ISBN/ISSN
978-967-9963-33-5
Deskripsi Fisik
xiii, 484p.; 21 cm
No. Panggil
2X4 ABD s
Fakultas Ekonomi dan Bisnis
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Meaningfull Instructional Design (MID) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Lebak Bulus 01 Pagi Jakarta Selatan

Komentar Bagikan
mohamad fasyehhudindr. hj. nani solihati, m.pdnovanita whindi a, m.pd

WAHYU FITRIYANTI. NIM: 1201045638. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Meaningfull Instructional Design (MID) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA Kelas V di SDN Lebak Bulus 01 Pagi. Penggunaan Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016. Penelitian ini bertujuan u…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xviii, 152 hlm.: ill; 28 cm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbedaan Hasil Belajar IPA Antara Penggunaan Model Pembelajaran Investigasi Kelompok (Group Investigation) dengan Model Spontaneous Group Discussion Siswa Kelas IV SDN Pisangan Baru 01

Komentar Bagikan
rosyeni rasyidkowiyah, m.pddrs. r. tricahyono nur harsono, m.si

WEDHAR DESRELA PRADHENI. NIM : 1201045601. Perbedaan hasil belajar IPA antara penggunaan model pembelajaran investigasi kelompok (group investigation) dengan model spontaneous group discussion siswa kelas IV SDN Pisangan Baru 01. Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil be…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xv, 182 hlm.: ill; 28 cm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Dengan Pendekatan Realistik dan Open Ended Problem di SDN Tanah Baru 01 Kota Depok

Komentar Bagikan
kukuh komandokodrs. h, nur bursya mm, m.pd

WAHYU EKA SECYAMINATI. Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa dengan Pendekatan Realistik dan Open Ended Problem di SDN Tanah Baru 01 Kota Depok. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar matematik…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xviii, 251 hlm.: ill; 28 cm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
Hal. Awal Sebelumnya 2206 2207 2208 2209 2210 Berikutnya Hal. Akhir