UHAMKA LIBRARY | UPT Perpustakaan UHAMKA
Ditemukan 38905 dari pencarian Anda melalui kata kunci: author=o
Hal. Awal Sebelumnya 2116 2117 2118 2119 2120 Berikutnya Hal. Akhir
cover
Buku Teks
1Tersedia

E-Learning Teori dan Aplikasi

Komentar Bagikan
pujiharto

Tahun Terbit
2017
ISBN/ISSN
978-602-6232-28-1
Deskripsi Fisik
183 hlm, 24 cm
No. Panggil
371.33 DIA e

Tahun Terbit
2017
ISBN/ISSN
978-602-6232-28-1
Deskripsi Fisik
183 hlm, 24 cm
No. Panggil
371.33 DIA e
Sekolah Pascasarjana
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbedaan Hasil Keterampilan Menyimak Bahasa Indonesia Menggunakan Model Bertukar Pasangan Dengan Model Artikulasi Pada Siswa Kelas V SDN Pondok Bahar 3 Ciledug Tangerang

Komentar Bagikan
m. nurrasyidin, se, m.si; zulpahmi, se, m.sisafrul kodri, m.pddr. h. nawawi, m.si.

RONAH. NIM : 1201045498. Perbedaan Hasil Keterampilan Menyimak Bahasa Indonesia Menggunakan Model Bertukar Pasangan dengan Model Artikulasi Pada Siswa Kelas V SDN Pondok Bahar 3 Ciledug Tangerang. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016 Dalam penelitian ini, peneliti menggun…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xv, 188 hlm.: ill; 28 cm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbedaan Model Pembelajarn Problem Posing Dengan Model Pembelajaran Problem Solving Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Lenteng Agung 07 Pagi Jakarta Selatan

Komentar Bagikan
ahmad subaki, se, mm, ak; h. ahmad subaki, se, m.sidr. acep kusdiwelirawan, m.sisafrul kodri, m.pd

ROCHMA LIDDIANA. NIM: 1201045496. Perbedaan Model Problem Posing dengan Model Problem Solving terhadap Hasil Belajar Siswa pada Matapelajaran IPA Kelas IV di SDN Lenteng Agung 07 Pagi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah terd…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xv, 259 hlm.: ill; 28 cm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbedaan Hasil Belajar IPS Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Mind Maping dan Model Pembelajaran Example Non Example Pada Siswa Kelas IV di SDN Mekarjaya 10 Depok II Tengah

Komentar Bagikan
h. ahmad subaki, se, mm. ak.; bambang tutuko, se, ak, m.sikowiyah, m.pddr. lelly qodariah, m.pd

ROCHANA ARIANI. NIM : 1201045495. Perbedaan Hasil Belajar IPS dengan Menggunaan Model Pembelajaran Mind Mapping dan Model Pembelajaran Example Non Example pada Siswa Kelas IV SDN Mekarjaya 10 Depok II Tengah. Skipsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan perbedaan hasil belajar IPS antara mo…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xvi, 197 hlm.: ill; 28 cm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbedaan Metode Clis (Children Learning In Science) Dengan Metode Guided Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri 22 Jakarta

Komentar Bagikan
widjonodr. acep kusdiwelirawan, m.sihella jusra, m.pd

ROBIATUL ADAWIYAH. NIM: 1201045494. Perbedaan Metode CLIS (Children Learning In Science) dengan Metode Guided Discovery Learning terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri 22 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Agustus 2016 Penelitian ini bertujuan u…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xvi 298 hlm.: ill; 28 cm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Pengaruh Lingkungan TK Terhadap Motivasi Bermain Sambil Belajar Anak Usia 5-6 Tahun di TK Islam AL-Azhar Jakarta Selatan

Komentar Bagikan
m. nurrasyidin, se, m.si; bambang tutuko, se, ak, m.sidr. hj. chandrawaty, m.pddr. hj. mugiarsih chaeri, m.psi

Rizqa Amanati 1101155007. Pengaruh Lingkungan TK Terhadap Motivasi Bermain Sambil Belajar Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Islam Al-Azhar Jakarta Selatan. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Pengelolaan lingkungan TK merupakan salah satu isu yang sangat memerlukan perhatian khusus, baik lingkungan indoor maupun lingkungan outdo…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xv, 109 hlm.: ill; 28 cm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbedaan Hasil Belajar IPA Dengan Model Investigasi Kelompok dan Model Peer Tutoring (Teman Sebaya) Pada Siswa Kelas IV SDN Jatirahayu IV Pondok Melati Bekasi

Komentar Bagikan
h. ahmad subaki, se, mm. ak.; bambang tutuko, se., ak., m.sidr. hj. nani solihati, m.pdmayarni, s.pd., m.si

Rizky Tri Laksono. NIM: 1101045265. Perbedaan Hasil Belajar IPA Dengan Model Investigasi Kelompok Dan Model Peer Tutoring (Teman Sebaya) Pada Siswa Kelas IV SDN Jatirahayu IV Pondok Melati Bekasi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan hasil …

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xxiii, 347 hlm.: ill; 28 cm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbedaan Hasil Belajar IPA Antara Model Pembelajaran Think Pair and Share (TPS) Dengan Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Siswa Kelas IV SDN Bambu Apus 02 Pagi Jakarta Timur

Komentar Bagikan
trinandari prasetya nugrahanti, se., ak., m.si; bambang tutuko, se, m.ak.dra. sri mawani, m.pddr. purnama syaepurrahman, m.pd

Rizky Nurmaliah. Perbedaan Hasil Belajar IPA antara Model Pembelajaran Think Pair and Share (TPS) dengan Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Siswa Kelas IV SDN Bambu Apus 02 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk menget…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xvii, 179 hlm.: ill; 28 cm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbedaan Hasil Belajar IPA Siswa Menggunakan Model Saintifik dan Model Humanizing The Classroom Kelas V SDN Kampung Melayu 02 Petang Jakarta Timur

Komentar Bagikan
dr. hj. nuzulul hidayati, mm. ak.; zulpahmi, se, m.sidrs. h. susilo wardoyo, m.pdnovanita windi a., m.pd

RIZKY ISNAENI. NIM : 1201045490. Perbedaan Hasil Belajar IPA menggunakan Model Saintifik dan Model Humanizing The Classroom. Pada Siswa Kelas V SDN Kampung Melayu 02 Petang Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terd…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xviii, 194 hlm.: ill; 28 cm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Pengaruh Model Pembelajaran Siklus 5E (Engage, Exploration, Explain, Extend, and Evaluate) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN 09 Kebon Pala Cililitan-Jakarta Timur

Komentar Bagikan
fitrisia, se. ak., m.si.; bambang tutuko, se.ak., m.sikowiyah, m.pdchairil iba, drs. m.pd

Rizkia Fadhilah. Pengaruh Model Pembelajaran Siklus 5E (Engage, Exploration, Explain, Extend, and Evaluate) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Kebon Pala 09 Pagi Cililitan – Jakarta Timur. Skripsi.Jakarta:Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA,2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada a…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xviii, 210 hlm.: ill; 28 cm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
Hal. Awal Sebelumnya 2116 2117 2118 2119 2120 Berikutnya Hal. Akhir