UHAMKA LIBRARY | UPT Perpustakaan UHAMKA
Ditemukan 23 dari pencarian Anda melalui kata kunci: author=novanita whindi a, m.pd
Hal. Awal Sebelumnya 1 2 3 Berikutnya Hal. Akhir
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran Quantum Teaching pada Siswa Kelas II SD Muhammadiyah 4 Jakarta Timur

Komentar Bagikan
ety rochaety, se., mm.drs. yamin, m.pd.novanita whindi a, m.pd.

SILVIA WULANCAHYA. NIM. 1401045424. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran Quantum Teaching pada Siswa Kelas II SDS Muhammadiyah 4 Jakarta Timur Skripsi, Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA2018 Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS melalui Model Quantum Tea…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
197 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbandingan Model Pembelajaran Cooperative Interagated Reading And Composition (CIRC) Dan Group Investigation (GI) Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas IV SDN Jatimekar 01 Bekasi

Komentar Bagikan
drs. akhmad abu bakar, s.e., m.mdr. lelly qodariah, m.pdnovanita whindi a, m.pd.

RIDHA FATIHASARI. NIM: 1401045251. “Perbandingan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) dan Model Pembelajaran Group Investigation (GI) Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Jatimekar 01 Bekasi”. Skripsi: Jakarta. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta 201…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
250 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Pengaruh Media Pembelajaran Flash Card Terhadap Keterampilan Membaca Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Bagi Siswa Kelas III Di SDN 01 Dukuh

Komentar Bagikan
dr. zulpahmi., s.e., m.sidr. kasriman, m.pdnovanita whindi a, m.pd

Putri Maharani. 1401045459 Pengaruh Media Pembelajaran Flashcard Terhadap Keterampilan Membaca Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas III Di SDN Dukuh 01 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta:Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh Media Pembelajaran Flashcard terhadap k…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
238 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Aktif Tipe Everyone Is A Teacher in Here Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Tengah 07 Pagi Jakarta Timur

Komentar Bagikan
dr. asep sutarman, mba. ; edi setiawan, s.e., m.mdra. h. yulia rahmadhar, m.pdnovanita whindi a, m.pd

Imas Ganda Sari. “Pengaruh Metode Pembelajaran Aktif Tipe Everyone Is A Teacher In Here Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Tengah 07 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi, Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA, 2018. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh hasil belajar IPA siswa denga…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
190 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbedaan Model The Power Of Two Dengan Pair Checks Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN PuloGebang 02

Komentar Bagikan
yanto, s.e., ak., m.ak., ca., bkp,dr. purnama syaepurrahman, m.pdnovanita whindi a, m.pd

RADITHYA MEILINDA. NIM : 1401045415. Perbedaan Model Pembelajaran the Power of Two dengan Pair Checks Terhadap Hasil Belajar IPS. Pada Siswa Kelas V SDN Pulogebang 02 Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, 2018 Penelitian ini untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pe…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
288 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Pengaruh Strategi Pembelajaran Ekspositori Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas III SDN Cengkareng Barat 02 Petang Jakarta Barat

Komentar Bagikan
ahmad subaki, s.e., m.m., ak., ca., cpadr. kasriman, m.pdnovanita whindi a, m.pd

Putri Mahdarina. 1401045368. Pengaruh Strategi Pembelajaran Ekspositori Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas III SDN Cengkareng Barat 02 Petang Jakarta Barat. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh strategi pembelajaran Ekspositori…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
219 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Pengaruh Model Cooperative Learning Tipe Picture & Picture dalam Pembelajaran IPATerhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Batu Ampar 12 Pagi

Komentar Bagikan
m. nurrasyidin, s.e., m.si. ; yanto, s.e., ak., m.ak., bkp., cadr. kasriman, m.pdnovanita whindi a, m.pd

Andra Bintang Apriliana. 1401045392. Pengaruh model Cooperative Learning tipe Picture & Picture dalam Pembelajaran IPA Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Batu Ampar 12 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau t…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
158 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbedaan Model Pembelajaran Guided Note Taking dengan Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas II SDN Kramat Jati 18 Pagi Jakarta Timur

Komentar Bagikan
drs. ahmad h. abubakar., m.m. ; dr. yadi nurhayadi, m. si.dr. kasriman, m.pd.novanita whindi a, m.pd

Dinda Istiqomah. 1401045086. Perbedaan Model Pembelajaran Guided Note Taking Dan Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas II SDN Kramat Jati 18 Pagi Jakarta Timur.Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau t…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
215 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Pengaruh Model Pembelajaran TSTS (Two Stay Two Stray) Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Jatimulya 04 Bekasi

Komentar Bagikan
edi setiawan, s.e., m.m. ; emarizial ulza, s.e., m.a.safrul kodri, m.pdnovanita whindi a, m.pd

Dilla Rizky Syami. 1401045402. Pengaruh Model Pembelajaran TSTS (Two Stay Two Stray) Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas V SDN Jatimulya 04 Bekasi. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada atau tidak pengaruh model pembelajaran Two Stay Two Stray terhadap hasil…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
200 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Pengaruh Penggunaan Metode Gillingham Stillman Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I di SDN Kelapa Dua Wetan 02 Jakarta Timur

Komentar Bagikan
dr. trinandari p. nugrahanti, se, ak msi.; bambang tutuko se, ak, m.sidrs. yamin m.pdnovanita whindi a, m.pd

TABAH ROKHYANI. NIM: 1201045568. Pengaruh Penggunaan Metode Gillingham Stillman terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I di SDN Kelapa Dua Wetan 02. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Oktober 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh m…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xvii, 151 hlm.: ill; 28 cm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
Hal. Awal Sebelumnya 1 2 3 Berikutnya Hal. Akhir