Penelitian ini bertujuan untuk mengujii ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran problem based learning dan keterampilan proses sains terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi peserta didik kelas IV pada mata pelajaran IPAS sekolah dasar. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode eksperimen dengan menggunakan rancangan desain factorial 2 x 2. Sampel penelitian ini se…

Tahun Terbit

2014

Edisi

Revisi

ISBN/ISSN

978-979-769-361-9

Deskripsi Fisik

xvi, 442 hlm.: ill; 23 cm

No. Panggil

657 SAM p