SITI NISA NURHASANAH, NIM 1401125137. Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Terhadap Kemampuan Representasi Matematis Siswa Di SMP Negeri 179 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program studi pendidikan matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Mei 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model pemb…

NUR ASA RAJBI. NIM: 1501105093.Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Melalui Strategi Joyful Learning Kelas VIII-B MTs Negeri 11 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA,2019. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik di kelas VI…

NICKY SARIUTAMI (1401125100) ; Pengaruh Model pembelajaran Problem based learning terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Siswa. Skripsi: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan pena…

MUTIA CHOERUNISA. NIM: 1401125098. Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa dengan Model Pembelajaran Inkuiri dan Model Pembelajaran Treffinger di SMP Negeri 21 Bekasi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Mei 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbe…

LIDYA PUTRI APRILIANA. NIM: 14011255087. Pengaruh Pendekatan Problem Centered Learning (PCL) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Di MTS Negeri 22 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA,2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan problem centered learning (PCL) terhadap kemampuan berpiki…

KHOULAH AGASTA. 1401125084. Pengaruh Pembelajaran Problem Posing dengan Scaffolding Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Di SMP Negeri 20 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Maret 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran problem posing den…

IRMA RAHMAWATY. NIM: 1401125167. Perbedaan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa dengan Model Discovery Learning dan Cooperative Learning Tipe STAD di SMP Negeri 6 Tambun Selatan. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan …

Halimah Tu Syahadah. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di SMP Negeri 33 Kota Bekasi. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model pembelaja…

FARAH MAULIDA NURFITRIA ALMININGTIAS, Hubungan Self-Efficacy dengan Hasil Belajar Matematika Siswa di MAN 7 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan self- efficacy dengan hasil belajar matematika siswa. Penel…

EKA FITRIANA PRATIWI, Hubungan Kepercayaan Diri dengan Hasil Belajar Matematika Siswa di SMAN 112 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan kepercayaan diri dengan hasil belajar matematika siswa. Penelitian di…