Smart Search
Cari koleksi dengan cepat sesuai kebutuhan Anda.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran wallas dalam pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini dilakukan terhadap siswa kelas III A yang berjumlah 38 siswa dan kelas III B berjumlah 38 siswa. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri Rawa Buaya 07 Pagi Jakarta Barat pada semester 2 Tahun ajaran 2013/2…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xiv, 205p .: ill .; 28cm
Nur Mutmainah : 1101045468. “Perbedaan Hasil Belajar IPS Siswa Antara Yang Menggunakan Media Pembelajaran Tree Chart dan Flipchart Di Kelas III SDN Sukadaya 02 KAB. Bekasi”. Skripsi, Jakarta, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya p…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xv. 119 hlm.:ill; 28 cm.
Nur Inayahtu Rahmah. 1201045400. Perbedaan antara Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan Problem Posing terhadap hasil belajar Matematika kelas IV MI Sirajul Athfal 5 Depok. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan Perbedaan antara Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan …
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xvii, 205 hlm. : ily; 28 cm.
ABSTRAK HANIFA MA’RUF. NIM. 1001045048. Pengaruh Metode Problem Posing Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Kelapa Dua Wetan 03 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh antara metode proble…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xiv, 225 p .: ill .; 28cm
ABSTRAK FIELDA ERNIZA ERVANI, NIM 1001045154. Perbandingan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas III antara Metode Learning Start With a Question dan Role Reversal Question SDN Semper Barat 13 Pagi Jakarta Utara. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2014. Penelitian ini bertujuan untu…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xx, 212 p .: ill .; 28cm
ABSTRAK FANNY FAJAR LIANY. NIM : 1001045288. Perbedaan Penggunaan Strategi Pembelajaran Learning Starts With A Question Dan Question Student Have Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas 4 SDN Cempaka Putih Barat 20 Pagi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR.HAMKA, Agustus 2014. Penelitian ini bert…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xvi, 204 p .: ill .; 28cm
NANDA NUR CAHYANTI. NIM : 1201045380. “Perbandingan Antara Metode Pembelajaran Cooperative Script dan Metode Artikulasi Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas IV SDN Jagakarsa 11 Pagi Jakarta Selatan”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk meng…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xvii, 228 hlm. : III; 28 cm
ABSTRAK ZAENUDDIN MASA. NIM: 1001045372. “Perbedaan Model Pembelajaran Numbered Heads Together dengan Model Pembelajaran Jigsaw Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Wanajaya 03 Cibitung Bekasi”. Skripsi Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan m…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xiv, 198 p .: ill .; 28cm
LIPIYANI. NIM : 1201045329. “Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Menggunakan Metode Laps Heuristik Dan Metode Learning Start With A Question di SDN Larangan 06 Tangeran”.. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan ha…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- 243 hlm
MUHAMAD YUSUF.“Perbandingan Metode Contextual Teaching And Learning dengan Hands On Activity Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV Makasar 05 Jakarta Timur”. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA,2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbandingan metode Contextua…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- 190 hlm.
