Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan penggunaan model pembelajaran Role Play dengan Problem Based Learning pada hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial. Penelitian ini dilakukan di SDN Malaka Jaya 12 Pagi Jakarta Timur Kelas III A dan Kelas III B pada Semester Ganjil Tahun Ajaran 2014/2015. Sampel peneliti meliputi 37 siswa kelas IIIA sebagai kelas Problem B…

AYU DEWI ASTUTI. NIM: 0901045058. Pengaruh Metode Practive-Rehearsal Pairs terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV di SDN Kebon Bawang 05 Pagi Jakarta Utara. Skripsi, Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.HAMKA,2013. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh hasil belajar IPS s…

NEELAM HAFIZAH. NIM : 0801045224. Pengaruh Metode Cooperative Learning Tipe Bamboo Dancing Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Pada Siswa Kelas IV di SDN Jembatan Lima 02 Petang Jakarta. Skripsi. Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA,2013. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya P…

ABSTRAK SARI MAULIDIA : 1001045204. “Perbedaan Penggunaan Metode Mind mapping dengan Prolem Based Learning Dalam Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas IV SDN Kedoya Selatan 03 Pagi Jakarta Barat”. Skripsi.Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, Agustus 2014. Penelitian ini be…

ABSTRAK IKA YUNINGSIH, NIM : 0901045197. “Pengaruh Metode Team Gateway Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Tegal Alur 07 Pagi Jakarta Barat”. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka. 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya Pengaruh Metode Team Gat…

ABSTRAK AZIZ JAMALUDIN KAHFI. NIM: 1001045073. Perbedaan Hasil Belajar PKn Dengan Menggunakan Strategi Pembelajaran True Or False dan Strategi Pembelajaran Index Card Match Pada Siswa Kelas IV SDN Tegal Alur 03 Pagi. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Jakarta 2014. Penelitian ini bertujuan untu…

ABSTRAK ANGGA RIFANA. NIM : 1001045037. “Perbedaan Hasil Belajar IPS Antara Menggunakan Metode Make a Match dengan Bermain Jawaban Pada Siswa Kelas IV SDN Cimpaeun 1 Kota Depok”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, Jakarta 2014. Fokus permasalahan dalam penelitian ini adalah ingin mengetahui…

Tahun Terbit

-

Deskripsi Fisik

xv,164P:Ilus;18cm

Tahun Terbit

-

Deskripsi Fisik

xv,106P.:Ilus;18cm

Tahun Terbit

-

Deskripsi Fisik

Xiv,144P.:Ilus;18cm