ANNISA MAULIDINA. 1301125011. Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematik Peserta Didik dengan Model Problem Based Learning (PBL) dan Model Pembelajaran Konvensional. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, September 2017. Kemampuan pemahaman konsep matematika merupakan kemampuan mendasar ya…

AMINATUN JANAH. 1301125005. Pengaruh Realistic Mathematics Education (RME) Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Siswa. Skripsi. Jakarta : program studi Pendidikan Matematika, Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR.HAMKA, 2017. Kemampuan penalaran matematis siswa adalah salah satu tujuan penting dalam pembelajaran matematika, karena siswa harus memiliki kemam…

FADLI RAMADHAN. NIM: 1201125062. Hubungan antara Task Commitment dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa di MAN 13 Jakarta. Skripsi: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan antara task commitment dengan kemampuan pemeca…

AMIRAH NIDA’UL JANNAH. NIM : 1201125015. Pengaruh Model Pembelajaran Auditory, Intellectually, and Repetition (AIR) terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di SMA Negeri 109 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UHAMKA, Mei 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Auditory, Intellectually,…

DIANA ANGGRAENI. NIM: 1201125050. Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa dengan Model Problem Based Learning dan Model Think Pair Share di SMP Negeri 40 Bekasi. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah PROF. DR.HAMKA, 2016. Penelitian bertujuan mengetahui perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis sis…

Cahyani Wahyu Lestari. NIM: 1201125032. Pengaruh Model Problem Based Learning Berbasis Realistik Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa di SMP Negeri 4 Tambun Selatan Bekasi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat ata…

Amalia Dewi Lestari. NIM: 1201125012. Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) Berbantuan Alat Peraga Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa di SMP Negeri 4 Tambun Selatan. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pem…

Lely Fitriana. Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Terhadap Kemampuan Berpikir Logis Matematik Siswa di SMP Negeri 33 Bekasi. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) terhadap kemampu…

PITRI YULIANTI. NIM: 1101125065. Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa melalui Pendekatan Scientific Berbasis Lembar Aktivitas Siswa Kelas X MIA I Semester Ganjil SMA Muhammadiyah 4 Jakarta. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, April 2015. Pada ulangan harian matematika 1 di kelas X MIA I SMA Muham…