NURUL ALFIANINGSIH. NIM: 1101045473. Hubungan Perhatian Orang Tua Dengan Hasil Belajar IPS Kelas IV SDN Rawabadak Selatan 08 Petang Jakarta Utara.Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara perhatian orang tua dengan hasil belajar IPS…

SHINTA AMELIA. NIM: 1101045285. Perbedaan Model Studi Kasus dengan Model Fenomenologi Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SDN Cinangka 03 Depok.Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, Juni 2015. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidak tidaknya perbedaan mod…

LIZA VIRDASARI : 1101045167. “Perbedaan Metode Two Stay Two Stray dan Jigsaw Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V Di SDN Makasar 07 Pagi Jakarta Timur” Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan , Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan penggunaan m…

Handrian Novianto. Perbandingan Antara Model Pembelajaran Make A Match dengan Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas IV di SDN Cilangkap 03 Kota Depok.Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan has…

Hafid Anwar. Perbandingan Metode Discovery Learning Dengan Metode Number Head Together Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas IV SDN Pinang Ranti 05 Pagi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbeda…

ULFAH NUR SYAMSIAH. NIM : 1101045314. Perbedaan Model Example Non Example Antara Model Contextual Teaching Learning Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV Di SDN Jatiwangi 01 Cikarang-Barat. Skripsi : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidak…

Tri Nova Hariani, NIM 1101045310. Hubungan antara kecerdasan emosional siswa terhadap Hasil Belajar IPA Kelas IV SDN Ciracas 01 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosional siswa terhadap hasil…

Tahun Terbit

1996

ISBN/ISSN

979-433-085-x

Deskripsi Fisik

XX, 578 hlm., ill: 23,5 cm

No. Panggil

2X1 QUR w

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan membuktikan pengaruh penggunaan model pembelajaran IMPROVE terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Rawaterate 02 Petang kelas V pada semester II tahun ajaran 2014/2015. Penelitian ini menggunakan metode True Experimental Design dengan desain penelitian Posttest-Only Control Design. Populasi yang digunakan adalah …

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Perbedaan Penggunaan Antara Time Token dengan Take and Give Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Keagungan 05 Pagi Jakarta. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperiment. Validitas tes dihitung menggunakan point biserial sebanyak 30…