IKA KURNIASIH : 1201045269. “Perbedaan Hasil Belajar IPS Antara Menggunakan Metode Student Fasilitator And Explaining Dengan Metode Learning Cycle Pada Siswa Kelas IV SDN Penjaringan 07 Pagi. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.Hamka, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan penggunaan metode S…

FITRIANNA DEWI FATIMAH. NIM : 1201045230 .“Hubungan antara kecerdasan linguistik dengan kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika pada siswa kelas V SDN Sumber Jaya 06 Tambun Selatan.”Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui data se…

Tahun Terbit

2013

No. Panggil

811 MOH s

RIRIN ANDRIYANI. NIM : 1101045494. “Pengaruh Strategi Pembelajaran Berpusat Pada Anak Tipe Pusat Belajar Modular Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD di SDN Pekayon 16 Pagi”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak P…

RINA KUSMIATI. Perbedaan Hasil Belajar IPA Antara Model Pembelajaran Problem Based Introduction Dengan Model Pembelajaran Think Pair And Share Di Kelas IV SDN Batujaya 1 Kec. Batujaya Kab. Karawang. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan perbedaan Hasil Belajar IPA Antara Model Pembelajar…

Rachmawati Utami. Perbedaan Model Teams Games Tournament Dengan Group Investigation Terhadap Hasil Belajar Siswa Bahasa Indonesia Pada Kelas V Di SDN Pancar Budaya Tangerang. Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan Hasil Belajar Bahasa Indonesia siswa yang men…

NUR ATIKA. NIM : 1101045467. Hubungan Antara Model Student Facilitator and Explaining Dengan Metode Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Kelas V di SDN 01 Pagi Pulau Panggang. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2015 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya…

NANA SARI. Perbedaan Penggunaan Model Scramble dengan Model Crossword Puzzle Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Siswa Kelas IV SDN Gondrong 7 Cipondoh Tangerang.Skripsi. Jakarta : Program Studi Ilmu Pendidikan, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka. 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui …

Mutia Mega Nur Ismawati. Implementasi Strategi Pembelajaran Developmentally Appropriate Practice di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Kelurahan Setia Mekar Bekasi.Skripsi.Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA,2015. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan implementasi strategi pembelajaran DAP di SD. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Se- Kelurahan…

Damas Sevaka Anggraeni. NIM: 1101045058. Pengaruh Model Pembelajaran CORE Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Pelajaran Matematika Materi Faktor dan Kelipatan di SDN Ciracas 11 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau…