Smart Search
Cari koleksi dengan cepat sesuai kebutuhan Anda.
OKTA DEWI PUSPANINGRUM. NIM : 1101045566. Hubungan Kecerdasan Emosi dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SDN 05 Palmerah Pagi Jakarta Barat. Skripsi. Jakarta : Program Studi Ilmu Pendidikan, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2015. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan hubungan antara kecerdasan emosi deng…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xi, 148 hlm.: ill; 28 cm
VERA HERLYANTI. NIM : 1101045539. Perbedaan Penerapan Metode Diskusi Kelompok (Discussion Group) dan Kepala Bernomor Struktur (Structured Numbered Heads) dalam Hasil Belajar IPS Kelas V SDN Kelapa Dua Wetan 03 Pagi Jakarta Timur. Skripsi : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2015. Penelitian ini bertujuan …
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xvi, 177 hlm.: ill; 28 cm
Hilda Rahmawati. NIM: 1201045257. Pengaruh Model Pembelajaran Yurisprudensi Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Cijantung 07 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat pengaruh atau tidaknya antara model pembelajaran Yurisprudensi dengan hasil belajar I…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- 225 hlm.
NANA SARI. Perbedaan Penggunaan Model Scramble dengan Model Crossword Puzzle Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Siswa Kelas IV SDN Gondrong 7 Cipondoh Tangerang.Skripsi. Jakarta : Program Studi Ilmu Pendidikan, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka. 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui …
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xv, 165 hlm.: ill; 28 cm
Mayang Sari: 1101045173. Perbedaan Metode Inkuiri dan Metode Diskusi Dalam Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas V di SDN Jagakarsa 08 Pagi Jakarta Selatan. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAKMA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan perbedaan metode inkuiri dan metode diskusi dalam hasil b…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xiv, 184 hlm.: ill; 28 cm
Lia Amalia. Perbedaan Metode Pembelajaran Time Token Dengan Metode Pembelajaran Dua Tinggal Dua Tamu (Two Stay Two Stray) Dalam Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V SDN Sukalaksana 04 Kabupaten Bekasi. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan …
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xv, 187 hlm.: ill; 28 cm
Endan Sudarjat : 0901045133 “Pengaruh Metode expanding Panel terhadap Hasil Belajar IPS di Kelas VI SDN Daru 3 Jambe Kabupaten Tangerang”. Skripsi : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, Jakarta 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan jawaban dari permasalahan yang diajukan, yaitu apakah ada Pen…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xvi, 123 hlm.: ill; 28 cm
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) konsep trilogi kepemimpinan Ki Hajar Dewantara, (2) cara mengimplementasikan trilogi kepemimpinaan Ki Hajar Dewantara oleh kepala sekolah SD Taman Muda Ibu Pawiyatan Yogyakarta. Penelitian melalui pendekatan kualitatif deskriptif, yang diharapkan mampu mengeksplorasi berbagai fenomena dan makna yang terdapat dalam trilogi kepemimpinan Ki…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xvi, 202p.: illus; 21 cm
