Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan metode TPS (Think-Pair-Share) dan metode NHT (Numbered Head Together). Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diajarkan dengan menggunakan metode TPS dan metode NHT.” Penelitian ini dilaksanakan di …

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh penggunaan metode discovery terhadap kemampuan pemecahan masalah matematik siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: “Terdapat pengaruh penggunaan metode discovery terhadap kemampuan pemecahan masalah matematik siswa”. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 48 Jakarta kelas VII pada semester genap tahun…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh penerapan metode penemuan terbimbing berbasis worksheet terhadap kemampuan komunikasi matematik siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: “Terdapat pengaruh penerapan metode penemuan terbimbing berbasis worksheet terhadap kemampuan komunikasi matematik siswa”. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Neger…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar matematika siswa yang menggunakan pendekatan matematika realistik dan pendekatan kontekstual. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: ”Terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa yang menggunakan pendekatan matematika realistik dan pendekatan kontekstual”. Penelitian ini dilaksanakan …

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar matematika antara siswa yang menggunakan metode kerja kelompok dan metode demonstrasi. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: “Terdapat perbedaan hasil belajar matematika antara siswa yang menggunakan metode kerja kelompok dan metode demonstrasi.” Penelitian ini menggunakan metode Quasieks…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar matematika siswa dengan metode penemuan terbimbing dan metode ekspsitori di SMP Negeri 37 Jakarta. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: “Terdapat perbedaan hasil belajar matematika dengan metode penemuan terbimbing dan metode ekspsitori”. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 37 Jak…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan kemampuan komunikasi matematik siswa menggunakan model kooperatif tipe NHT dengan model kooperatif tipe TPS. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah terdapat perbedaan kemampuan komunikasi matematik siswa menggunakan model kooperatif tipe NHT dengan model kooperatif tipe TPS. Penelitian ini dilaksanakan di SM…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan metode discovery learning dan metode reciprocal teaching. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah“Terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan metode discovery learning dan reciprocal teaching”. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Ne…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar matematika siswa antara yang diajar dengan metode TAI berbasis worksheet dengan metode ekspositori. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: “Terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan metode TAI berbasis worksheet dengan metode ekspositori”. Penelitian ini dilaksan…

RAHMI FEBRISNA. NIM: 1401125115. Perbedaan Resiliensi Matematik Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika dan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) di Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk…