Puput Putri Nurseha. 1101055081. PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS DESKRIPSI SISWA KELAS X SMAN 1 JATISARI. Skripsi. Jakarta: FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka. 2011. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menulis deskripsi dengan media pembelajaran pada siswa kelas X SMAN 1 Jatisari. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 360 siswa yang sekaligu…

Aulia Nurfitrianti. Perbedaan Penggunaan Media Audio dengan Media Audiovisual Terhadap Kemampuan Berpidato Siswa Kelas IX SMP Martia Bhakti Kota Bekasi. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan penggunaan media audio dengan media audiovisual terhadap kemampuan berpidato siswa. Pen…

Nurul Azizatul Fazriyani . Pengaruh Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Kemampuan Menulis Resensi Siswa Kelas XI SMA Daaruttaqwa Bogor. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh Gerakan Literasi Sekolah terhadap kemampuan menulis teks resensi. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Daarut…

Norma Istichomah (NIM 1401055077). Pengaruh Media Audio-Visual Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Negeri 6 Jakarta Tahun Pelajaran 2017/2018. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018 Penelitian yang berjudul Pengaruh Media Audio-Visual Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Sis…

Muhammad Sholeh. NIM. 1401055072. Perbedaan Media Film Bisu dengan Media Grafis untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Kelas VII SMP Muhammadiyah 50 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan dari media film bisu dengan media grafis terhadap keterampilan m…

Ima Okvia Wulandari. Pengaruh metode Field Trip Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas X SMAN Terpadu Al-Jauhurotunnaqiyyah Serang. Skripsi, Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Pembelajaran yang dilakukan siswa dalam menulis puisi membutukan preses kreatif dan proses kreatif tersebut tidak dapat dicapai secara instan, artiny…

HERANITA NOVELLY. Korelasi Program Literasi Membaca Dengan Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas X SMAN 5 Tambun Selatan. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya korelasi antara program literasi membaca dengan keterampilan menulis puisi. Penelitian ini dilaksanakan …

Annisa Awaliyah. NIM. 1401055014. Perbedaan Model Pembelajaran Role Playing dengan Model Pembelajaran Active Debate (debat aktif) pada Pembelajaran Keterampilan Berbicara Siswa Kelas VIII SMP Negeri 22 Bekasi. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan m…

Annisa Alifah. Korelasi Motivasi Menulis Dengan Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas X SMA 100 Jakarta. Skripsi, Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah Hubungan Motivasi Menulis dengan Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas X SMA 100 Jakarta pada seme…

Nia Zuhriyah. 1101055072. Pengaruh Metode Field Trip Terhadap Kemampuan Menulis Eksposisi Siswa Kelas X SMA PB Soedirman Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode field trip, memperoleh data empiris terkait dengan kemampuan menulis eksposisi dan menerapkan me…