Tysha Triantini Utami. “Hubungan Interaksi Sosial Teman sebaya dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 8 Tangerang”. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini di latar belakangi oleh permasalahan siswa dalam berinteraksi sosial dengan teman sebaya. Di sekolah siswa lebih banyak menghabiskan waktu b…

Siti Lubaba. Hubungan Persepsi tentang Perceraian Orang Tua dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas XI SMK Daarussalaam. Skripsi. Jakarta: Progam Studi Bimbingan Konseling. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2016. Latar masalah penelitian adalah ditemukannya gejala perilaku siswa di sekolah yang memiliki motivasi belajar rendah, seperti terlambat me…

Dwi Rizky Akhmal. Hubungan Kecerdasan Emosional Dengan Perilaku Agresi Pada Siswa SMK Budhi Warman I Jakarta. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian bertujuan untuk memperoleh hasil hubungan kecerdasan emosional dengan perilaku agresi pada siswa karena belum mampu mengenal dan mengelola emosi sehingga mengakibatkan si…

Latif Mundzirul Haq. NIM : 1201045319. “Perbandingan Model Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Model PAKEM Terhadap Hasil Belajar IPS pada Siswa Kelas IV SDN Pulogebang 02 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi, Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2016. Tujuan untuk mengetaui perbandingan hasil bel…

NANDHI RUSTANDHI. “PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN METODE DISCOVERY DAN METODE DEMONSTRASI KELAS 5 SDN JATIWARINGIN 11 PAGI PONDOK GEDE”. Skripsi : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof Dr. Hamka, Jakarta 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPA dengan menggunakan m…

Fitri Nurhayati. NIM: 1101045115. Perbedaan Antara Model Pembelajaran Cooperative Script dan Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn di Kelas IV SDN Pekayon16 PagiJakarta Timur.Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbe…

Gina Rizki Putri, 1201015067. Pengaruh Peran Guru Bimbingan dan Konseling Terhadap Perilaku Disiplin Siswa Kelas IX di SMPN 222 Jakarta. Skripsi Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka Jakarta. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh peran guru bimbingan dan konseling terhadap perilaku disipl…

Desliana.1301015032. Hubungan Motivasi Belajar dengan Perencanaan Karir Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 4 Jakarta. Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2107. Penelitian ini di latar belakangi oleh adanya fenomena yang membingungkan terkait dengan motivasi belajar dengan perencanaan karir siswa. Siswa kurang bersemangat dalam hal b…

Della Pratiwi. 1301015030. Perbedaan Strategi Manajemen Konflik antara Siswa Kepribadian Introvert dan Ekstrovert Kelas VIII SMP Negeri 9 Jakarta Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Permasalahan penelitian didasarkan pada fenomena siswa sulit mengelola permasalahan yang dihadapi disekolah banyak siswa yang mudah tersinggung s…

Dede Ramdan Firmansyah. Hubungan Kecerdasan Spiritual dengan Interaksi sosial Siswa Kelas X SMK Negeri 28 Jakarta Selatan 2015/2016. Skripsi. Jakarta: Bimbingan Konseling. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA. Februari 2016. Tujuan penelitian untuk mengetahui hubungan kecerdasan spiritual dengan interaksi sosial siswa kelas X SMK 28 Jakarta Selatan. P…