Qurotu Aini, Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di Kelas VIII SMPN 222 Jakarta timur. Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini berlatar belakang pada lingkungan belajar terhadap motivasi belajar yang dimiliki setiap peserta didik. Lingkungan belajar merupakan wadah yang paling penting digun…

Nur Aziza Febriyanti.1301015099. Perbedaan Perilaku Bullying Pada siswa laki-laki dan perempuan Kelas X di SMK Muhammadiyah 04 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2018. Masalah yang diteliti ini adalah adanya anggapan bahwa perilaku bullying yang dilakukan siswa laki-laki dan perempuan kelas X di SMK Muhammadiyah 04 Jakarta…

MAY RISFILLANI. Perbedaan Perilaku Altruisme Siswa Laki-laki dan Siswa Perempuan Kelas VIII Di SMP Negeri 281 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Latar belakang yang mendasari penelitian ini yaitu karena peneliti melihat adanya permasalahan terkait perbedaan perilaku altruisme s…

Kurniati. NIM: 1301015066. Perbedaan Kecerdasan Emosional antara Siswa Jurusan Teknik Kendaraan Ringan dengan Siswa Jurusan Akuntansi di Kelas XI SMKN 1 Cikarang Utara. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Permasalahan yang terjadi di lapangan ditemukan fenomena - fenomena rendahnya kecerdasan emosional siswa yang disebabkan o…

NURUL NOVIANTI. 1301045395 . “PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE DAN WORD SQUARE KELAS III di SD NEGERI PEKAYON 03 PAGI JAKARTA TIMUR.” Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbeda…

Hudzaifah Al Amien. Perbedaan Interaksi Sosial antara Siswa Berasrama dan Siswa Tidak Berasrama di SMAIT BUAHATI ISLAMIC SCHOOL. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Interaksi sosial berpengaruh pada perkembangan seseorang. Siswa berasrama dan tidak berasrama memiliki pola interaksi sosial. Interaksi sosial siswa berasrama…

Nurul Fauqo Nur. Nim: 1301045390. Perbedaan antara Metode Kerja Kelompok dan Metode Pemberian Tugas Individu terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Sukatani 05 Depok. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan antar…

Gusti Saputri : 1301045226 “Perbedaan Hasil Belajar IPA antara Metode Discovery dan Metode Active Learning terhadap Siswa Kelas V SDN Sukapura 04 Jakarta Utara”. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.DR.Hamka, Jakarta 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar ipa an…

Nur Fauziyah Dhuhayatussyifa. Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Ruang Melalui Model Pembelajaran Team Accelerated Instruction (TAI) Pada Siswa Kelas V SDN Pekayon 09 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V SDN …

Nita Heryani. 1301045360. Meningkatkan Hasil Belajar IPS Melalui Penggunaan Model Make A Match Pada Siswa Kelas 3 SDN Ciracas 03 Jakarta Timur. Penggunaan Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2017. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS melalui penggunaan model Make …