ENDANG SUSILOWATI NIM. 1201045631. “Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Metode Discovery Learning Tentang Tumbuhan Hijau Pada Peserta Didik Kelas V Di SDN Batu Ampar 01 Pagi Kecamatan Kramatjati Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta.2015. Program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Tujuan dari penelitian in…

Ika Sulisyawati. Pengaruh Model Predict Observe Explain (POE) Terhadap Sikap Ilmiah Siswa Pada Materi Sistem Pertahanan Tubuh Kelas XI di SMA Negeri 3Pandeglang. Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Predict Observe Explain (POE)terhadap sikap ilmi…

Alief Fitrawan. NIM: 1201045040. Perbedaan Antara Penggunaan Metode Fish Bowl Dengan Metode Course Review Horay Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V SDN Cilandak Timur 05 Pagi Jakarta Selatan: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, Oktober 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya p…

AGUS SETIAWAN. NIM :1201045634. Meningkatkan Keterampilan Membaca Melalui Strategi PAIKEM Tipe Reading Aloud Pada Siswa Kelas II SDN Kenari 07 Jakarta Pusat. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca nyaring (Reading Aloud) …

Tahun Terbit

2014

ISBN/ISSN

978-602-194-7

Deskripsi Fisik

180p ; 18.5 cm

No. Panggil

2X5.1 ADI k

YULIANTI KUSUMA DEWI. NIM : 1101045545. Perbedaan antara Model Pembelajaran Pair Check dengan Model Group Investigation Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Pinang 4 Tangerang. Skripsi. Jakarta : Program Studi Ilmu Pendidikan, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2015. Penelitian ini bertujuan untuk meng…

Yosy Wiji Saputri. Perbedaan Hasil Belajar PKn Dengan Penggunaan Model Pembelajaran Time Token dan Think Talk Write Terhadap Siswa Kelas V SDN Semper Barat 13 Pagi Jakarta Utara..Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidakny…

Wyn Rezky Putri Barus. NIM: 1101045334. Perbedaan Metode Teka-Teki Silang (Crossword Puzzle) dengan Kotak Kata (Word Square) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV di SDN Jatiasih III Kota Bekasi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertuju…

TRI DHARMAWANTI : NIM 1201045576. “Perbandingan Antara Metode Mind Mapping dengan Metode Concept Attainment Terhadap Hasil Belajar PKn Pada Siswa Kelas IV di SDN Cipulir 07 Pagi”.Skripsi Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara empiris terdapat atau tidaknya…

Isna Mar’ati Solihah. Nim : 1201045293. Pengaruh Model Pembelajaran Debat Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa Pada Pelajaran PKn di Kelas IV SDN Cipinang Besar Utara 10 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta : FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. Dr Hamka, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran debat terhadap kecerdasan emosional siswa pada pelajaran PKn…