Smart Search
Cari koleksi dengan cepat sesuai kebutuhan Anda.
Ryan Fajri Andrian. NIM: 1201045503. Perbedaan Antara Metode Course Review Horay dengan Metode Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas III di SDN Cengkareng Barat 10 Pagi Jakarta Barat. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya Perbedaan Antara Metode Course Review Ho…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xviii, 211 hlm.: ill; 28 cm
APRILIANI KHOIRUNNISA. 1201045071. Perbandingan Model Pembelajaran Resource Based Learning Dan Broken Triangle Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Lubang Buaya 06 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan …
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xxii, 120 hlm.: ill; 28 cm
Agnes Widayani Pratiwi. NIM: 1301045014. Perbedaan Hasil Belajar PPKn Dengan Menggunakan Model Concept Sentence Dan Cooperative Script Pada Siswa Kelas IV DI SDN Sindangkarsa 01. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan hasil belaja…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xvii, 193 hlm.: ill; 28 cm
MUHAMAD HARI MULYA NIM: 1101045189. Pengaruh Penggunaan Metode Outhentik Learning Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN Kalideres 05 Pagi Jakarta Barat Pembelajaran outhentic learnimg yang bisa mendorong siswa untuk belajar lebih aktif di dalam kelas dan lebih mempersiapkan diri sebelum menerima pelajaran di kelas, merangsang siswa agar termotivasi dalam belajar, sehing…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xiv, 124 hlm.: ill; 28 cm
Muhammad Luthfan N : 1201045368. ―Pengaruh Model Pembelajaran Penelitian Yuridis Terhadap Hasil Belajar PKn Siswa Kelas V SDN Johar Baru 29 Pagi. Skripsi, Jakarta, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.Hamka, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh hasil belajar PKn …
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xvi, 183 hlm.: ill; 28 cm
NURFIKA ANNGIA MURNI. NIM 1201045408. “Pengaruh Model Pembelajaran Word Square Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas III di SDN Duri Kosambi 10 Pagi”. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan ilmu Pendidikan, Universitas Muhamadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya peng…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xvii, 189 hlm.: ill; 28 cm
OPPY OCTAVIANASARI, NIM : 1301045403. Pengaruh strategi pembelajaran stenografi matematika terhadap hasil belajar matematika kelas II SDN Krukut 2 Depok Jawa Barat. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Hasil belajar siswa yang rendah dikarena adanya proses pembelajaran yang monoton, berpusat pada…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xvii, 200 hlm.: ill; 28 cm
Priagung Sabtya Nugroho. Nim. 1301047007. Upaya meningkatkan hasil belajar IPS melalui model cooperative learning tipe berkirim salam dan soal pada siswa kelas IV SDN Menteng Dalam 05 Pagi Jakarta Selatan. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan, Jurusan Pendidikan Guru Sakolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Prof. Dr. Hamka. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk me…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xi, 122 hlm.: ill; 28 cm
