Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan program layanan pendidikan inklusi di SMAN 106 Jakarta dengan menggunakan model evaluasi Discrepancy Evaluation Model (DEM) yang mencakup empat aspek: desain, instalasi, proses, dan hasil. Latar belakang penelitian ini dilandasi oleh pentingnya pemenuhan hak pendidikan yang setara bagi semua peserta didik, termasuk Peserta Dididk Berk…

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi kepemimpinan situasional kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMA Muhammadiyah Beji. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah secara adaptif menerapkan empat gaya kepemimpinan situasional (telling, selli…

Pesatnya perubahan kebijakan pendidikan menuntut satuan pendidikan untuk berinovasi dalam meningkatkan kualitas guru sebagai kunci keberhasilan pembelajaran. Salah satu pendekatan strategis yang didorong oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi adalah penyelenggaraan komunitas belajar sebagai bagian dari implementasi Kurikulum Merdeka. Penelitian ini bertujuan untuk impleme…

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kinerja Tim Pencegahan dan Penanganan Kekerasan (TPPK) di Sekolah Dasar Negeri Semper Barat 07, Jakarta Utara, dengan menggunakan kerangka evaluasi realistis (Context–Mechanism– Outcome). Latar belakang penelitian ini berangkat dari tingginya risiko kekerasan antar peserta didik di sekolah dasar yang memiliki karakteristik sosial heterogen, sehing…

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan Sekolah Alam Al Rasyid Islamic School Karawang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian evaluatif yang bersifat deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus, yang memanfaatkan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, se…

Tesis ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh kepemimpinan transformasional dan kecerdasan emosional guru terhadap kompetensi profesional guru SD Negeri Se-Kecamatan Beji Depok. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan menggunakan metode survei kausal dengan pendekatan analisis jalur. Populasi dalam penelitian ini adalah guru SD Negeri Se-Kecamatan Beji Depok sebanyak 168 orang. Sa…

Tujuan penelitian ini untuk mengevaluasi implementasi pemilihan mata pelajaran pilihan menggunakan Discrepancy Evaluation Model (DEM). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pemilihan subjek dilakukan dengan memilih partisipan yang memiliki informasi mendalam, relevan, dan unik tentang program pemilihan mata pelajaran pilihan. Berdasarkan observasi, dipilih 20 informan se…

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis, menguji dan mengetahui: 1) Pengaruh langsung supervisi akademik kepala sekolah terhadap kinerja guru. 2) Pengaruh langsung komitmen kerja terhadap kinerja guru. 3) Pengaruh langsung supervisi akademik kepala sekolah terhadap komitmen kerja guru. Metode dalam penelitian ini adalah metode survey kausal dengan teknik analisis jalur. Populasi d…

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis, mengetahui dan menguji: 1) Pengaruh langsung kepemimpinan transformasional terhadap kepuasan kerja guru. 2) Pengaruh langsung budaya sekolah terhadap kepuasan kerja guru. 3) Pengaruh langsung motivasi kerja terhadap kepuasan kerja guru. 4) Pengaruh langsung kepemimpinan transformasional terhadap motivasi kerja. 5) Pengaruh langsung budaya sekolah terhad…

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan transformasional kepala sekolah, iklim kerja, dan konsep diri terhadap etos kerja guru di Sekolah Dasar Swasta se-Kecamatan Jagakarsa, Jakarta Selatan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan peningkatan mutu pendidikan yang menuntut adanya guru beretos kerja tinggi, serta pemimpin sekolah yang mampu menginspirasi, memoti…