Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi Program Subuh Warrior dalam membangun karakter religius murid di SD Muhammadiyah 5 Jakarta. Penelitian ini menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product) yang dikembangkan oleh Stufflebeam dengan pendekatan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari guru, murid, dan orang tua yang terlibat la…

Penelitian ini merupakan evaluasi program Market Day di SDIT Ar Rahmah Jakarta yang bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan kesesuaian pelaksanaan program ditinjau dari empat aspek model CIPP (Context, Input, Process, Product). Pendekatan penelitian yang digunakan adalah mixed methods dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, angket, dan dokumentasi. Responden dalam penelitian in…

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi program pengelolaan perpustakaan berbasis digital di SMP Negeri 130 Jakarta. Penulisan evaluasi ini menggunakan metode kualitatif deskriptif yaitu penulisan yang menginterpretasikan penulisan dengan penjabaran, dalam mendapatkan data dalam metode kualitatif ini melalui pengumpulan data diantaranya observasi, wawancara, dan dokumentasi. Wa…

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi secara mendalam mengenai evaluasi implementasi literasi digital dalam membangun mutu sekolah di SDN Tugu Utara 03 Jakarta Utara. Permasalahan penelitian ini meliputi bagaimana evaluasi context, input, process, dan product. Model evaluasi yang digunakan adalah model CIPP yang mencangkup evaluasi context, input, process, dan product. Model CIPP ini mem…

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi asesmen awal dalam pembelajaran diferensiasi di SDN Cipete Utara 01 Pagi menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya asesmen awal dalam Kurikulum Merdeka sebagai langkah awal bagi pendidik untuk memahami kesiapan, kebutuhan, dan potensi peserta didik guna merancang pe…

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh keterlibatan orang tua, iklim belajar, dan disiplin belajar terhadap hasil belajar materi Keragaman Budaya dan Kearifan Lokal peserta didik kelas 4 SD pada Gugus 27. Secara khusus, penelitian ini menguji: (1) pengaruh keterlibatan orang tua terhadap hasil belajar; (2) pengaruh iklim belajar terhadap hasil belajar; (3) pengaruh disiplin belajar te…

Pada penelitian yang berjudul Pengaruh Metode Pembelajaran Think Talk Write (TTW) dengan Think Pair Share (TPS) dan Kemandirian Belajar Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dan Koneksi Matematis, terlihat pada data untuk keduanya berdistribusi normal hal ini berarti dapat dilanjutkan untuk penelitian selanjutnya. Pada data terdapat pengaruh antara TTW dengan TPS dan hal tersebut menampilkan…

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penerapan model pembelajaran Project-Based Learning (PjBL) dan Problem-Based Learning (PBL) serta motivasi belajar peserta didik terhadap kemampuan literasi sains siswa kelas IV pada mata pelajaran IPA. Penelitian menggunakan metode quasi-eksperimen dengan desain non-equivalent pretestposttest control group design. Subjek penelitian adalah peserta…

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi, megukur dan membuktikan kesenjangan di berbagai komponen; Desain, Instalasi, Proses, Produk, sehingga dapat memberikan informasi untuk perbaikan dan pengembangan terkait dengan Standar Pendidikan Nasional dalam membangun Pendidikan Inklusi di di Sekolah Menengah Pertama Negeri 28 Kota Tangarang. Pendekatan model evaluasi yang digunakan dalam pene…

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi kepemimpinan situasional kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMA Muhammadiyah Beji. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah secara adaptif menerapkan empat gaya kepemimpinan situasional (telling, selli…