Junaida Ariestiyanti. Pengaruh Teknik Copy The Master Terhadap Hasil Belajar Menulis Karangan Narasi Pada Siswa Kelas IV di SDN Bojong Rawalumbu VI Bekasi. Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh dalam penggunaan teknik copy the master terhadap hasil belajar menu…

Muhamad Taufan Koes Hardono. 1401045363. Perbedaan Metode Pembelajaran Eksperimen dan Metode Pembelajaran Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Cibubur 09 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau t…

NORIESTA YOGA AULIYA. NIM: 1301045363. Perbedaan Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Make A Match dengan Strategi Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Sumur Batu 12 Pagi. Penggunaan Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Oktober…

IRENE ARSITA. NIM: 1101045146. Pengaruh Metode Sustained Silent Reading Terhadap Minat Membaca Siswa Kelas III Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SDN Cipinang Besar Utara 10 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2015. Diadakannya penelitian ini dikarenakan kurangnya minat membaca siswa yang …

IIP KOSWARA.NIM: 1101045423.“Perbedaan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Antara Model Pembelajaran Concept SentenceDengan Model Pembelajaran Complete Sentence Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Ciracas 08 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Program Studi PendidikanGuru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2015. Penelitian ini bert…

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran Bahasa Indonesia dengan memfokuskan pada metode doll speak. Manfaat proses penelitian ini dapat meningkatkan kemampuan guru untuk melakukan perubahan untuk perbaikan pembelajaran Bahasa Indonesia di kelasnya, sehingga dapat meningkatkan aktivitas minat belajar, hasil belajar dan interaksi antara guru dan siswa terhadap pembelajaran Ba…

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Dimana, metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini merupakan metode eksperimen dengan desain penelitian adalah Quasi Exsperiment. Sampel yang diambil adalah sampel jenuh dimana semua populasi dari populasi terjangkau dijadikan sampel dengan mengambil seluruh jumlah siswa. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 64 siswa yang terdiri dar…

MOHAMMAD BAIHAQIE. NIM. 1301045333. “Perbedaan Model Pembelajaran Somatic, Auditory, Visualization, Intelectually dan Visualization, Auditory, Kinestetic Terhadap Hasil Belajar IPS di Kelas V di SDN Telagamurni 03 Cikarang Barat”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidkan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, Oktober 201…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode Problem Posing dan Metode Brainstorming dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V SDN Larangan Selatan 1 Tangerang, kelas V semester II tahun pelajaran 2014/2015. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimen. Instrumen penelitian berupa tes obyektif pilihan ganda den…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model Model Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) dengan model Struktural Analitik Sintetik (SAS) dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas I SDN Cempaka Baru 01 Pagi, semester II tahun pelajaran 2014/2015. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperiment. Sam…