DWI ARINI PRISTIANI, Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Model Giving Question Getting Answers (GQGA) Pada Siswa Kelas III SD Negeri Grogol Selatan 13 Jakarta Selatan, Skripsi, Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah. Prof. DR. HAMKA, 2016. Peneliti ini bertujuan untuk memecahkan masalah yang dihadapi peneliti dalam keseharian …

Azrina Nur Amalia. Perbedaan Antara Model Pembelajaran Reciprocal Teaching dengan Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining (SFAE) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Kelapa Dua Wetan 03 Pagi. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya perbedaan antara model pemb…

Tahun Terbit

2015

ISBN/ISSN

978-602-1078-19-8

Deskripsi Fisik

xiv, 140 hlm.; 21 cm

No. Panggil

808.1 UMM c

JAJANG NURJAMAN. NIM : 1201045301 Perbedaan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC)dengan Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW)Terhadap Hasil Belajar IPS kelas IV SDN Nyalindung Bogor Jawa Barat. Skripsi : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta 2016. Tujuan pe…

ABSTRAK SITI TARIYATI. Pengaruh Model Pembelajaran dan Motivasi Belajar Terhadap Keterempilan Menulis Narasi (Eksperimen Pada Siswa kelas VIII di SMP negeri 7 Tangerang). Tesis. Jakarta: Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2012. Penelitian dilaksanakan pada siswa SMP Negeri 7 yang berada di wilayah Tangerang, dilaksanakan pada siswa kelas VIII semester ganjil tahun aj…

Remi Handayani. Pengaruh Model Pembelajaran Story Map Terhadap Kemampuan Menulis Narasi Siswa Kelas III SDN Rorotan 07 Pagi Jakarta Utara. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh model pembelajaran story map terhadap kemampuan menulis narasi. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Ror…

Neneng. Apriani. 0901045275. Pengaruh Strategi Telpon ular Terhadap Hasil Belajar Keterampilan Menyimak Kelas IV SDN 05 Sumber Tambun Selatan. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh antara Strategi Telepon Ular terhadap Hasil Belajar Keterampilan Menyimak pada kegiatan pembelajar…

Nalindri Wulan Handaningrum. Perbandingan Metode Role Playing dengan Metode Problem Based Introduction terhadap Motivasi Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Pinang Ranti 05 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya Perbandingan Metode Role Playing dan …

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Rawa Badak Utara 05 Pagi Jakarta Utara Semester 2 Tahun Ajaran 2014/2015. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V sebanyak 30 siswa. Sampel penelitian ini sebanyak 30 siswa, sampel yang digunakan adalah sampel jenuh atau semua populasi …

CARLA NOVIANI. “Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair And Share Terhadap Kemampuan Menganalisis Teks Drama Siswa Kelas XI SMAN 98 Jakarta.”Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Model pembelajaran think pair and sharemerupakan model yang digunakan dalam penelitian ini sebagai salah satu cara untuk meningkatkan kemampuan…