FADLI RAMADHAN. NIM: 1201125062. Hubungan antara Task Commitment dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa di MAN 13 Jakarta. Skripsi: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan antara task commitment dengan kemampuan pemeca…

AULIA DWI RIFQIYANI. NIM: 1201125028. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa di SMP Negeri 3 Lembang. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh p…

AMIRAH NIDA’UL JANNAH. NIM : 1201125015. Pengaruh Model Pembelajaran Auditory, Intellectually, and Repetition (AIR) terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di SMA Negeri 109 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UHAMKA, Mei 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Auditory, Intellectually,…

AHMAD ADAM KAUTSAAR. NIM: 1001125004. Perbedaan Pemahaman Konsep Matematis Siswa antara Metode Think-Pair-Share dengan Metode Student Teams Achievement Division berbantuan Software Geogebra di SMPN 21 Tangerang. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, November 2016. Penelitian ini bertujuan unt…

ATHY SUNARTHI. NIM : 1201125025. Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Treffinger Dan Model Pembelajaran Konvensional Di SMPN 257 Jakarta. Skripsi: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pe…

DESY ACHIRILFANI. NIM : 1201125042. Pengaruh Pembelajaran dengan Model Problem Posing terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa di SMPN 200 Jakarta. Skripsi : Program Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran dengan model problem posing terhadap kem…

Amalia Dewi Lestari. NIM: 1201125012. Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) Berbantuan Alat Peraga Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa di SMP Negeri 4 Tambun Selatan. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pem…

INDRA AFANDI. NIM: 0901125098. Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Menggunakan Dienes AEM Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa SMAN 11 Bekasi, Skripsi. Jakarta: Program Studi Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, April 2015. Penelitian ini bertujuan untuk terdapat atau tidaknya pengaruh model pembelaja…

AZIS MUFIDIN. NIM: 1001125030. Pengaruh Pembelajaran Dengan Metode Jigsaw Berbantu Alat Peraga Geoboard Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa di SMPN 247 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Meret 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh…

ASMIN. NIM: 1001125024. Pengaruh Metode Pembelajaran Teams Games Tournament Berbasis Worksheet Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMPN 104 Jakarta. Skripsi: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, April 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh metode pembelajaran TGT te…