Ainul Azizah. 1301045020. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Conceptual Understanding Procedures (CUPs) Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Materi Bumi dan Alam Semesta di Kelas III SDN Peninggilan 5 Ciledug Kota Tangerang. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model p…

dengan menggunakan Model Problem Based Learning dan Make a Match pada Siswa Kelas IV di SDN Tridayasakti 04 Tambun Selatan. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar IPA dengan menerapkan model Problem Based Learning dan model Make a Match…

Tahun Terbit

2016

ISBN/ISSN

978-602-9328-23-3

Deskripsi Fisik

xii + 244 hlm, 24 cm

No. Panggil

338.04 SUP k

RIZKI AMELIA. NIM: 1201045486. Perbedaan Penggunaan Model Pembelajaran Survei Question Read Reflect Recite Review (SQ4R) Dengan Model Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Parung Bingung 1 Depok. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR.…

PRATIWI PUTRI VERLIANI, 1201045435. Perbedaan Hasil Belajar IPA dengan Menggunakan Model Scramble dan Model Eksperimen di SDN Cempaka Putih Barat 19 Jakarta Pusat, Penggunaan Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Novermber 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya model scrambl…

ABSTRAK LUTFI ATUNNISA (1001135036), “Pengaruh Kemampuan Penalaran Terhadap Penguasaan Konsep Fisika” Skripsi Jurusan Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh kemampuan penalaran terhadap penguasaan konsep fisika. Penelitian ini dilakukan di SMA ARIF RAHMAN HA…

ABSTRAK Kartika Zeta. Pengaruh Pendekatan Siklus Aktivitas, Diskusi Kelas, Latihan Soal (ACE) dengan Teori Belajar Aksi, Proses, Objek, Skema (APOS) Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Pendekatan Siklus Aktivitas, Diskusi Kelas, Latihan Soal (ACE) merupakan implementasi dari Teori Bel…

ABSTRAK Fitri Anjani. Pengaruh Keterampilan Proses dan Tes Pemahaman Konsep Melalui Model SSCS (Search, Solve, Create, and Share ). Skripsi. Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Jakarta: Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah Tes keterampilan proses dan test pemahaman konsep melalui model SSCS berpeng…

ABSTRAK Choirunnisa Septiani P.R. NIM:1301135006. Pengaruh Metode Inquiry Terbimbing Dan Inquiry Termodifikasi Terhadap Kemampuan Kognitif Fisika Siswa di SMA Ditinjau Dari Kreativitas Belajar Fisika Siswa. Skripsi. Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Jakarta: Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini telah dilakukan di SMAN 106 Jakarta…

ABSTRAK ANNIL DESTALIS. NIM : 1001135009. Hubungan Antara Kecerdasan Emosional Dengan Retensi Belajar Fisika Siswa. Skripsi. Jakarta; FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar hubungan antara kecerdasan emosional dengan retensi belajar fisika siswa. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas Populasi penelitian adalah sel…