Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul model Problem Based Learning berbantuan Google Docs untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V sekolah dasar. Pengembangan e-modul ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan akan media pembelajaran inovatif yang dapat memfasilitasi pembelajaran interaktif dan kolaboratif di era digital. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D…

Tujuan utama dari penelitian ini adalah menganalisis efektifitas penggunaan media interaktif yang dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik Kelas V Sekolah Dasar di SDN Jati 01 Pagi. Penelitian ini secara garis besar akan mendeskripsikan lima tahapan pengembangan yaitu 1) analisis (analysis), 2) perencanaan (design), 3) pengembangan (development), 4) pelaksanaan (implementation), dan 5) t…

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan e-student worksheets berbasis literasi sains untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas IV SD materi gaya magnet. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (Research and Development) model pengembangan ADDIE dengan lima langkah yang meliputi analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Teknik pengum…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan motivasi belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) pada peserta didik kelas V SDN Pulogebang 01 Jakarta Timur. Latar belakang dari penelitian ini dilandasi oleh rendahnya hasil belajar IPAS di tingkat sekolah dasar, khususnya di sekolah yang menjadi…

Penelitian tesis ini bertujuan untuk mengetahui, memahami, dan menggambarkan Pengaruh Model Pembelajaarn Berdiferensiasi Berbantuan Media Ispring dan Motivasi Belajar Terhadap Retensi Kognitif Peserta Didik Kelas IV SDN Pondok Kelapa 03 Kelurahan Pondok Kelapa. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi-eksperimental design). Lokasi penelitian …

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video animasi terhadap perilaku prososial siswa dengan pemahaman nilai moral tinggi dan rendah pada semester 1 tahun ajaran 2024/2025. Metode yang digunakan adalah Pre-Experimental dengan desain satu kelompok pretest-posttest (One Group Pretest-Posttest Design). Dalam penelitian ini, pengukuran pretest dan posttest dilakukan m…

Tesis ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Hubungan Literasi Digital dan Motivasi dengan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPAS Kelas 4 Se SDN Kelurahan Pegadungan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif non eksperimen. Sampel pada penelitian ini adalah peserta didik kelas IV pada mata pelajaran IPAS di beberapa SDN Kelurahan Pegadungan. Dat…

Permasalahan tentang rendahnya kemampuan numerasi secara umum yang dialami oleh peserta didik di Indonesia, ternyata dialami juga oleh peserta didik di SDN Pegadungan 07. Keberhasilan dalam kemampuan numerasi peserta didik dalam proses pembelajaran dapat ditentukan oleh faktor internal dan eksternal, salah satunya ialah motivasi belajar peserta didik dalam mempelajari mata pelajaran matematika…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan pembelajaran Realistic Mathematics Education dan motivasi belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas V di SD Negeri Lulut 01, Kecamatan Klapanunggal, Kabupaten Bogor. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen, yaitu kelas eksperimen yang menerapkan pendekatan Realistic Mathe…

Literasi matematis merupakan kemampuan menggunakan konsep matematika dalam memecahkan masalah di kehidupan sehari-hari. Proses dalam memperoleh kemampuan literasi matematis pada peserta didik diperlukan berbagai upaya beragam, diantaranya yang dapat dilakukan guru yaitu dengan memanfaatkan teknologi berupa video animasi dan mengidentifikasi gaya belajar. Maka dari itu, penelitian ini bertujuan …