Anisa Agista. 1501025038. “Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Cacah Dengan Menggunakan Media Benda Konkrit Pada Siswa Kelas II SDN Wijaya Kusuma 02 Pagi Kecamatan Grogol Petamburan Jakarta Barat. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2019. Pene…

Penelitian ini bertujuan untuk menemukanperbedaandari penggunaan media pembelajaran Card Sort dengan media pembelajaran Index Card Matchterhadap hasil belajar IPA siswa kelas V. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Kalisari 03 Pagi pada semester 2 tahun ajaran 2014/2015. Populasi penelitian ini berjumlah 58 siswa terbagi atas dua kelas yaitu kelas VA berjumlah 29 siswa dan kelas VB berjumlah…

ALIEF FITRIA SANJAYA. NIM: 1301045026. Perbedaan Hasil Belajar IPS Menggunakan ModelPembelajaran Crossword Puzzle dengan Model Scramble Pada Siswa Kelas 4 SDN Kranji 01.Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan hasil …

AGNES TASIA MONICA. Perbedaan Hasil Belajar IPS yang Menggunakan Model Think Pair Share (TPS) dengan Connecting Organizing Reflecting Extending (CORE) Terhadap Siswa Kelas IV SDN Lubang Buaya 04 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Tujuan penelitian ini untu…

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh predikat best seller yang ada dalam Novel 5 Cm, maka peneliti ingin mengetahui sejauh mana peran novel tersebut dalam menciptakan tuturan sopan dan santun serta karakter yang berbudi luhur terhadap pembacanya, khususnya remaja, karena Novel 5 Cm digemari hampir seluruh kalangan, mulai dari anak-anak, remaja, dewasa sampai orang tua. Perumusan masalah dalam p…

Sarni Indriyanti. Perbedaan Model Team Assisted Individualization (TAI) dengan Model Course Review Horray (CRH) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV di SDN Rorotan 07 Pagi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan perbedaan model Team Assisted Individualization (TAI) dengan model Course Rev…

Tahun Terbit

2021

No. Panggil

2x7.3 MOE a