SY. BINTANG FARADINA ASSEGGAF,NIM 1201045565,“Hubungan Antara Penilaian Portofolio Dengan Disiplin Belajar Pkn Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Ceger 02 Pagi Jakarta Timur”.Skripsi. Jakarta, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UHAMKA. 2016. Penelitian ini dilakukan untuk membuktikan ada atau tidaknya hubungan antara Penilaian Portof…

Muhammad Fahriz. Perbedaan hasil belajar PKn dengan menggunakan metode Snobwall Drilling dan metode Talking Stick kelas IV SDN Kramatjati 27 Pagi Skripsi. jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian bertujuan untuk menemukan perbedaan hasil belajar PKn dengan menggunakan metode Snowball drilling dan metode Talking stick peneli…

Mega Silvia. Nim : 1201045352. Pengaruh Strategi Pembelajaran Scene Setting Terhadap Hasil Belajar PKn Siswa Kelas IV SDN Klender 22 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta : FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. Dr Hamka, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh Strategi Pembelajaran Scene Setting terhadap hasil belajar PKn siswa kelas IV SDN Klender 22 …

FITRI NAJILLAH : 1201045225. “Pengaruh model pembelajaran Kelas Berita Baru (Good News Class Meeting) terhadap hasil belajar PKn Siswa Kelas IV SDN Pekayon 01 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi.Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan untuk mem…

Atik Sri Mulyani. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melaluin Metode Guided Note Taking Pada Siswa Kelas II SDN Cijantung 07 Pagi Kecamatan Pasar Rebo Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa melalui metode Guided Note Taking di kelas …

Tahun Terbit

2008

Edisi

Ed. 7

ISBN/ISSN

0-495-39246-4

Deskripsi Fisik

531 hlm. : ill. , 25 cm

No. Panggil

302.072 MON a

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan interaksi sosial siswadi sekolah dengan prestasi belajar PKn kelas V SDN Cipinang Melayu 09 PagiJakarta Timur, Tahun ajaran 2011/2012. Dalam penelitian ini variabel (X) adalah interaksi sosial siswa di sekolah kelas V dan variabel (Y) adalah prestasi belajar PKn. Populasi dalam penelitianini adalah semua siswa kelas V sebanyak 60 orang, dan d…

Nabila Salwa Alfadzri: 1501025238. “Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournaments (TGT) Terhadap Hasil Belajar IPA Materi Air Siswa Kelas V SDN Kebon Pala 12 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya Pengaruh …

Irma Rahmawati. Pengaruh Model Pembelajaran Team Assisted Individually (TAI) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III di SDN Gedong 01 Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Team Assisted Individuall…

Ike Nurfadilah : 1301045260 “Perbedaan Penggunaan Model Pembelajaran Probing Prompting Dengan Student Teams Achievement Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar PPKn Siswa Kelas IV SDN Cengkareng Timur 05 Pagi. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, Jakarta 2017. Penelitian ini bertujuan untuk me…