Dinda Istiqomah. 1401045086. Perbedaan Model Pembelajaran Guided Note Taking Dan Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas II SDN Kramat Jati 18 Pagi Jakarta Timur.Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau t…

Dilla Rizky Syami. 1401045402. Pengaruh Model Pembelajaran TSTS (Two Stay Two Stray) Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas V SDN Jatimulya 04 Bekasi. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada atau tidak pengaruh model pembelajaran Two Stay Two Stray terhadap hasil…

DIAN MARTIANA : 1401045080. “Pengaruh Metode Pembelajaran Sosiodrama terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD Muhammadiyah Sawangan Depok”.Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh metode pembela…

DEVI MARYATIN. NIM: 1401045071. “Pengaruh Penggunaan Strategi Directed Reading Activity terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V di SDN Cipinang Cempedak 01 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Prof.DR. HAMKA, Agustus 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh hasil belajar IPS siswa den…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar matematika siswa dengan metode penemuan terbimbing dan metode ekspositori. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah : “ Terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa dengan metode penemuan terbimbing dan metode ekspositori”. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 7 Tambun Selatan Kelas…

PUTERI ZAHRA. Perbedaan Hasil Belajar Siswa Kelas IV dengan Menggunakan Model Pembelajaran Jigsaw dan Snowball Throwing di SDN Perumnas BP Parungpanjang Bogor, Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan model mode…

Anggun Ratna Yunita: 1501085009. “Penerapan Ergonomi dalam Aspek Lingkungan Kerja Kantor pada Bagian Umum Direktorat Jenderal Bina Pembangunan Daerah Kementerian Dalam Negeri Republik Indonesia”. Skripsi.Jakarta: Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA,2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Penerapan …

Tassya Ratna Sari, Efektivitas Model Pembelajaran Auditory, Intellectually, Repetition (AIR) Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Jepang pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 75 Jakarta. Skripsi, Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas Model Pembelajaran Auditory, Intellectual…

Habib Alamsyah, Nilai – nilai yang Terkandung dalam Yosakoi Matsuri. Skripsi, Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Yosakoi matsuri adalah salah satu festival yang menampilkan kesenian tari dari Jepang yang dimana dalam tarian tersebut dilakukan lebih dari 20 orang dan menggunakan naruko sebagai alat utama untuk menari dan tambahan…

Fandi Andhika Pratama. Analisis Penerjemahan Komik Naruto Volume 2 Chapter 8 dan 9 Karya Masashi Kishimoto Versi Bahasa Jepang Ke dalam Versi Bahasa Indonesia. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2018. Penerjemahan bagi pelajar bahasa Jepang merupakan salah satu ilmu yang sulit. Terutama dalam menentukan teknik, metode dan ideo…