Diah Oppy Liani: 1501125030. “Penggunaan Tes Diagnostik Berbantuan CRI Untuk Mendeteksi Miskonsepsi Materi Sistem Hormon Kelas XI Di SMA Negeri 13 Jakarta”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mendeteksi miskonsepsi siswa pada materi sistem hormon dengan meng…

Dewi Anggraeni Hadiat: 1501125028. “Analisis Faktor – Faktor Kesulitan Belajar Siswa Kelas XI pada Sub Bab Sistem Endokrin di SMAN 13 Bekasi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitan ini bertujuan untuk mengetahui penguasaan konsep siswa pada sub bab sistem endokrin serta mengident…

Cindy Ermin: 1601125065. “Pengembangan Instrumen Penilaian Higher Order Thinking Skill (HOTS) Pada Materi Biologi Kelas XI Semester I”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2020. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan instrumen penilaian Higher Order Thinking Skill (HOTS) pada materi biologi…

AGNES AVRIANI PUJIATI. 1501125002. “Pengaruh Model Pembelajaran ROPES (Review, Overview, Presentation, Exercise, Summary) Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas X Pada Materi Ekosistem”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pe…

WIDYA ANIS PANGESTIKA. Pengaruh Model Pembelajaran Learning Cycle 7E Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran Biologi. Skripsi. Jakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran Learning Cycle 7e terhadap keterampilan berpikir kritis si…

CHEIRENE RAHMASYIFA.NIM: 1401045058. Pengaruh Model Pembelajaran Word Square terhadap hasil belajar IPA pada Siswa Kelas V SDS Muhammadiayh 06 Tebet Timur.Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan secara tepat dan mengetahui Pengaruh Penggun…

ABSTRAK SITI NISRINA : 1001045362. “Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Guided Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Pegadungan 01 Pagi Jakarta Barat”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau …

Agnia Rahmi Ardi: 1501025014. “Pengaruh Model Pembelajaran SAVI Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 4 SDN Srengseng Sawah 15 Pagi”. Skripsi. Jakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2019 Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan adanya pengaruh model pembelajaran SAVI terhadap hasil belajar IPA siswa kelas 4 SDN Srengseng Sawah …

WHYMBI YULLEO PRAMUDYA: 1401045320, “Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Mata Pelajaran IPA SDN Tengah 01 Jakarta Timur”. Skripsi, Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh…

VITTA ILFIANY (NIM: 1401045316): “Pengaruh Metode Pembelajaran Inquiry Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas V di SDN Batu Ampar 10 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2018. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pe…