SRI ANDRIYANI, Pengaruh Evaluasi Formatif dan Gaya Kognitif Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di Sekolah Dasar Almuslim Tambun Bekasi. Tesis. Jakarta : Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, Sekolah Pascasrjana Universitas Prof. DR. HAMKA. Agustus 2015. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengetahui pengaruh evaluasi formatif dan gaya kognitif terha…

Odah Saodah. Pelaksanaan Penilaian Otentik pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di SMP Labschool Kebayoran Jakarta. Tesis. Program Studi Magister Penelitian dan Evaluasi Pendidikan. Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Juni 2015. Tesis ini bertujuan sebagai berikut: (1) Mendeskripsikan pelaksanaan penilaian otentik pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di SMP…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran dan gaya belajar terhadap hasil belajar Matematika peserta didik kelas XI. Metode pembelajaran yang diambil dalam penelitian ini adalah Metode Contektual Teaching and Learning (CTL) dan Metode problem solving, sedangkan gaya belajar terdiri dari gaya belajar mandiri dan gaya belajar tergantung. Selain itu penelitian ini bert…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan kemampuann pemahaman konsep matematika siswa dengan pendekatan kontekstual dan pendekatan deduktif. Hipotesis penelitian: ”Terdapat perbedaan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa dengan pendekatan kontekstual dan pendekatan deduktif”. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Budi Mulia Tangerang semester genap tahun 201…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar matematika siswa dengan metode drill dan metode demonstrasi. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “Terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa dengan metode drill dan metode demonstrasi”. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 19 Tangerang kelas VII semester genap tahun pelajara…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak adanya perbedaan hasil belajar siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dan model pengajaran langsung. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “ada perbedaan hasil belajar matematika siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dan model pengajaran langsung”. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Taman Harap…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan antara kemampuan belajar bangun-bangun datar dengan hasil belajar matematika pada pokok bahasan bangun ruang. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah : “Terdapat hubungan antara kemampuan belajar bangun-bangun datar dengan hasil belajar matematika pada pokok bahasan bangun ruang” Penelitian ini dilakukan t…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan metode latihan (drill) dan metode ekspositori pada pokok bahasan bangun datar subpokok bahasan segi empat yang meliputi persegi, persegi panjang, jajargenjang, belah ketupat, layang-layang dan trapesium. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 128 Jakarta Timur dari bulan Ap…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara hasil belajar matematika dengan hasil belajar ekonomi siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah :"Ada hubungan antara hasil belajar matematika dengan hasil belajar ekonomi". Penelitian ini dilakukan terhadap siswa kelas X (sepuluh) SMA Muhammadiyah Sawangan pada semester satu (ganjil) tahun ajaran 2009/…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kemampuan matematika pada pokok bahasan peluang dengan hasil belajar biologi pada pokok bahasan pewarisan sifat, dengan hipotesis: terdapat hubungan antara kemampuan matematika dengan hasil belajar biologi. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Nurul Huda Bekasi pada semester I tahun pelajaran 2008/2009. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas …